本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材詞匯研究——基于兩套對外漢語教材雙音節(jié)動詞的考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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碩士專業(yè)學位論文論文題目對外漢語教材詞匯研究——基于兩套對外漢語教材雙音節(jié)動詞的考察研究生姓名李琳指導教師姓名高永奇專業(yè)名稱漢語國際教育研究方向漢語國際教育論文提交日期2012年10月對外漢語教材詞匯研究中文提要I對外漢語教材詞匯研究——基于兩套對外漢語教材雙音節(jié)動詞的考察中文提要在第二語言學習的過程中,詞匯量的大小在很大程度上影響著學習者對該目的語的掌握情況,因此,詞匯教學成為了對外漢語教學中至關(guān)重要的一部分。教材是教學內(nèi)容的依據(jù),是教學理念的集中體現(xiàn),也是學習者學習漢語的主要媒介,直接關(guān)系著教學質(zhì)量。任何一部綜合性的對外漢語教材都包括詞匯的教學內(nèi)容。動詞教學是對外漢語詞匯教學的重中之重。這是因為在漢語的詞匯系統(tǒng)中,動詞是非常重要的一類詞:從句法層面來說,動詞可以作謂語、主語、狀語等多種句法成分;從詞法層面說,動詞可以與名詞、動詞、形容詞、副詞及多種短語進行組合。尤其是受現(xiàn)代漢語詞匯雙音節(jié)化趨勢的影響,雙音節(jié)動詞的研究在對外漢語中的教學中更需得到足夠的重視。然而,目前所能見到的多數(shù)對外漢語教材在詞匯編排方面還不盡如人意,給學習者學習漢語造成了極大的障礙,并在運用過程中出現(xiàn)了多種類型的偏誤。本文以《漢語水平... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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