【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中級(jí)階段仍要培養(yǎng)學(xué)生的興趣、注意力、想象力和創(chuàng)造力,其文化教學(xué)內(nèi)容可以由初級(jí)階段的詞語(yǔ)擴(kuò)展到短語(yǔ)、短句。中國(guó)古代通俗易懂、音韻感強(qiáng)的詩(shī)歌可以作為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中級(jí)階段文化教學(xué)的素材,對(duì)學(xué)生初步了解古代漢語(yǔ)和中國(guó)傳統(tǒng)文化很有幫助。
[Abstract]:In the intermediate stage of teaching Chinese as a foreign language, students' interest, attention, imagination and creativity should be cultivated. The content of cultural teaching can be extended from the initial stage of words to phrases and short sentences. Chinese ancient poetry, which is easy to understand and has a strong sense of phonology, can be used as the material for the teaching of Chinese culture in the intermediate stage, and it is very helpful for the students to understand the ancient Chinese language and the traditional Chinese culture.
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 張英;對(duì)外漢語(yǔ)文化教材研究——兼論對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)等級(jí)大綱建設(shè)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2004年01期

2 邢志群;;試論漢語(yǔ)語(yǔ)言、文化的教學(xué)體系[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2010年01期

3 李楓;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文化因素處理的階段性劃分[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2010年04期

4 畢繼萬(wàn)，張德鑫;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言文化研究的問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1994年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韋冬雪;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化差異的應(yīng)對(duì)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期

2 呂俞輝;;非漢語(yǔ)環(huán)境下的中國(guó)文化教學(xué)[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

3 夏晶漪;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)[J];北方文學(xué)(下半月);2012年03期

4 王淼;;在童謠中感知中國(guó)文化——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段中的文化教學(xué)初探[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

5 涂文暉;論對(duì)外漢語(yǔ)教育中的文學(xué)課教學(xué)[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

6 徐霄鷹;王蓓;;漢語(yǔ)文化教材用戶(hù)調(diào)查分析報(bào)告[J];國(guó)際漢語(yǔ);2011年01期

7 楊淑云;;論語(yǔ)用學(xué)理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用[J];廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年S1期

8 楊淑云;;論語(yǔ)境理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S1期

9 安婧;;新舊版《實(shí)用漢語(yǔ)課本》中的文化因素比較[J];大眾文藝;2012年20期

10 顏湘茹;;漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士“中華文化與傳播”課程研究——以中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)院為例[J];長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 趙明;;論漢語(yǔ)國(guó)際傳播視域下漢語(yǔ)教學(xué)中的文化沖突問(wèn)題[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 謝玲玲;以文化為核心的美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

2 劉根輝;計(jì)算語(yǔ)用學(xué)基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2005年

3 陶健敏;漢英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 孟素;漢英成語(yǔ)對(duì)比及其跨文化對(duì)話(huà)之探討[D];華中師范大學(xué);2008年

5 王美玲;對(duì)外漢語(yǔ)文化語(yǔ)用教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 趙美玲;中國(guó)古典詩(shī)歌在泰國(guó)當(dāng)代的傳播與影響[D];上海大學(xué);2010年

7 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

8 盛譯元;美國(guó)高校漢語(yǔ)教材研究[D];中央民族大學(xué);2013年

9 王曉音;對(duì)外漢語(yǔ)教師素質(zhì)研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 高寧;對(duì)外漢語(yǔ)商貿(mào)中級(jí)口語(yǔ)教材課文研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 楊安;《賞京劇學(xué)文化》對(duì)外漢語(yǔ)文化教材編寫(xiě)研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 駱真;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材中的文化因素導(dǎo)入方式研究[D];山東大學(xué);2010年

4 劉亞;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化融入研究[D];云南大學(xué);2010年

5 王芳;漢語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者成語(yǔ)學(xué)習(xí)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策初探[D];首都師范大學(xué);2011年

6 房岑;初級(jí)漢語(yǔ)留學(xué)生的“文化沖擊”問(wèn)題與文化教學(xué)對(duì)策[D];浙江大學(xué);2010年

7 李金秋;二語(yǔ)視角下的蒙學(xué)教材研究[D];暨南大學(xué);2011年

8 段舟楊;兩岸初級(jí)階段漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素導(dǎo)入之比較研究[D];暨南大學(xué);2011年

9 金嫣;漢語(yǔ)國(guó)際推廣背景下當(dāng)代國(guó)內(nèi)主流電視傳媒的功用研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 王唯;對(duì)外漢語(yǔ)太極拳文化課基礎(chǔ)教材設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張英;論對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1994年05期

2 仁甫，劉方，子亮，，勇毅;言語(yǔ)行為與文化模式──中國(guó)人的交際方式三例[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1995年01期

3 馬叔駿，潘先軍;論對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的層次[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1996年01期

4 李楓;思維方式的差異與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

5 吳勇毅;;法國(guó)國(guó)立東方語(yǔ)言文化學(xué)院中文系的學(xué)制及課程設(shè)置[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1996年02期

6 趙金銘;;對(duì)外漢語(yǔ)教材創(chuàng)新略論[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1997年02期

7 陳申;;西方語(yǔ)言文化教學(xué)的演變與發(fā)展——兼議對(duì)世界漢語(yǔ)教學(xué)的影響[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年01期

8 徐家禎;;基礎(chǔ)語(yǔ)言課中語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)結(jié)合的問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2000年03期

9 王弘宇;;中國(guó)大陸漢語(yǔ)教材出版的成就與不足[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年01期

10 王建平;語(yǔ)言習(xí)得與文化習(xí)得[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2001年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 史立輝;;中級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J];新聞傳播;2014年05期

2 沈光文;;生產(chǎn)力初級(jí)階段論[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1992年03期

3 張t

本文編號(hào)：2129355