發(fā)布時(shí)間：2018-07-04 11:29

  本文選題：詞素 + 對(duì)外漢語詞匯教學(xué)��； 參考：《邏輯與語言學(xué)習(xí)》1993年01期

【摘要】：正 0.詞匯教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)中占有重要的地位,關(guān)于詞匯教學(xué)的理論和方法已有不少文章作了專門論述,本文僅就對(duì)立詞作些初步的探討。對(duì)立詞也叫反義復(fù)合詞,是由兩個(gè)語義相對(duì)或相反的詞素構(gòu)成的并列式復(fù)合詞。對(duì)于“教”和“學(xué)”都很難的對(duì)外漢語詞匯教學(xué)來說,這種由兩個(gè)語義相對(duì)的常用語素構(gòu)成的對(duì)立詞很有教學(xué)價(jià)值,如果方法得當(dāng),不僅能激發(fā)留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以起到以舊帶新,溫故知新、有效地?cái)U(kuò)大詞匯量的作用。
[Abstract]:Positive 0. Vocabulary teaching plays an important role in teaching Chinese as a foreign language. The theory and method of vocabulary teaching have been discussed in many articles. Opposites, also called antisense compound words, are parallel compound words composed of two opposite or opposite semantic morphemes. For "teaching" and "learning", which are very difficult to teach Chinese vocabulary as a foreign language, this opposite word is of great teaching value. If the method is proper, it can not only stimulate the students' interest in learning. Can also play the role of old belt new, effective expansion of vocabulary.

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陽旖晨;;從“元”到“頭”:論口語對(duì)書面語的歷時(shí)滲透[J];語文學(xué)刊;2009年17期

2 張青琳;詞素性與詞性的關(guān)系[J];菏澤學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

3 刁驤;胡幼平;;淺談詞素翻譯法在中醫(yī)翻譯中的應(yīng)用[J];中國中西醫(yī)結(jié)合雜志;2006年03期

4 涂光祿;貴陽方言的名詞重疊式[J];方言;1987年03期

5 彭勝華;多音節(jié)音譯詞的單音詞素化[J];畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期

6 陳隆圣;“率先遭遇”自找麻煩[J];咬文嚼字;1999年08期

7 王世友;現(xiàn)代漢語字典標(biāo)注詞性的幾個(gè)基本問題[J];辭書研究;2001年04期

8 何艷麗;;再談?wù)Z素[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2009年01期

9 侯廣旭;也談漢英“回環(huán)”修辭格——與劉英凱先生商榷[J];現(xiàn)代外語;1994年03期

10 ;關(guān)于“黏”、“粘”的用法[J];臨床內(nèi)科雜志;2006年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 孫玉文;;以“惡”為例看詞的語法分析必須以音義結(jié)合為基礎(chǔ)[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

2 張巍;;普通話水平測試中出現(xiàn)的逆序詞現(xiàn)象研究[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 中國人民大學(xué) 周士琦;從“驢馬之爭”看并列語素排列[N];中國教育報(bào);2001年

2 厲兵;談?wù)劇冻霭嫖锷蠑?shù)字用法的規(guī)定》[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

3 彭澤潤;“做”和“作”是多余的文字區(qū)分[N];語言文字周報(bào);2005年

4 上海高校都市文化E研究院特約研究員 張蕾;流行語,別具魅力與活力[N];文匯報(bào);2010年

5 鄭述譜 黑龍江大學(xué)俄語語言文學(xué)研究中心研究員 全國科技名詞審定委員會(huì)術(shù)語學(xué)研究所所長;從詞匯學(xué)的轄域說開去[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 劉吉艷;漢語新詞語詞群現(xiàn)象研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

2 符其武;瓊北閩語詞匯研究[D];廈門大學(xué);2007年

3 尹海良;現(xiàn)代漢語類詞綴研究[D];山東大學(xué);2007年

4 卡麗娜;烏漢語詞匯對(duì)比研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 朱彥;漢語復(fù)合詞語義構(gòu)詞法研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 李淑敏;翻譯的歷史觀—《獨(dú)立宣言》中譯本的歷時(shí)共時(shí)比較實(shí)證研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅程;對(duì)外漢語教學(xué)詞群教學(xué)理論研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

2 于振霞;《HSK詞匯大綱》中修辭造詞考察及在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2009年

3 郭奕晶;反義相成詞探究[D];山東師范大學(xué);2000年

4 肖群峰;合成詞理據(jù)研究[D];廣西師范大學(xué);2000年

5 汪業(yè)宏;面向國際大企業(yè)員工的初級(jí)漢語詞匯網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京語言大學(xué);2007年

6 包婷婷;現(xiàn)代漢語中與語素相關(guān)的問題研究[D];西北師范大學(xué);2009年

7 朱彥;復(fù)合詞的語義結(jié)構(gòu)與詞素義的提示機(jī)制[D];廣西師范大學(xué);2000年

8 趙媛琳;日本留學(xué)生漢語雙字復(fù)合詞構(gòu)詞法意識(shí)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京語言大學(xué);2004年

9 陳靜;對(duì)外漢語詞匯教學(xué)之同義詞辨析與教學(xué)方法研究[D];首都師范大學(xué);2009年

10 王欣雙;詞匯與文化：語言相對(duì)性的跨語言研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2095926