本文選題：理論語(yǔ)法 + 教學(xué)語(yǔ)法��； 參考：《黑龍江高教研究》2007年04期

【摘要】：教學(xué)語(yǔ)法離不開理論語(yǔ)法的支撐,傳統(tǒng)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法影響了對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)幾十年,近些年來一些開拓性的理論語(yǔ)法研究成果——三個(gè)平面理論、配價(jià)理論、認(rèn)知理論、語(yǔ)法化理論等對(duì)語(yǔ)法教學(xué)中的一些疑難問題的解決提供了很好的闡釋空間。探討理論語(yǔ)法、教學(xué)語(yǔ)法與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法的關(guān)系,對(duì)建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系及編寫對(duì)外漢語(yǔ)教材有著重要的指導(dǎo)價(jià)值。
[Abstract]:Teaching grammar can not be separated from the support of theoretical grammar. Traditional grammar and structuralist grammar have influenced the teaching of grammar as a foreign language for several decades. In recent years, some pioneering achievements in theoretical grammar research-three plane theory, valence theory, Cognitive theory and grammaticalization theory provide a good explanation space for solving some difficult problems in grammar teaching. Discussing the relationship between theoretical grammar, teaching grammar and teaching grammar of Chinese as a foreign language has important guiding value for the establishment of grammar system of teaching Chinese as a foreign language and the compilation of textbooks for teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(一般)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋要”(項(xiàng)目編號(hào):10552074)研究成果之一。
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2085888