本文選題：短期漢語教學(xué) + 漢語語法研究��； 參考：《世界漢語教學(xué)》1993年04期

【摘要】：正 零引言第四屆國際漢語教學(xué)討論會是一次國內(nèi)外漢語教師和學(xué)者交流研究心得、商討教學(xué)對策、切磋學(xué)術(shù)問題的盛會。在全體大會和分組會上共宣讀論文220多篇。這些論文反映了國內(nèi)外漢語教學(xué)和漢語研究的新成果,標(biāo)志著漢語作為外語教學(xué)進入一個深入發(fā)展的新時期。從研究范圍看,顯示了研究的多方位、多視角特征;從研究的深度廣度看,也有了新的進展,學(xué)科理論研究不斷深入,學(xué)科研究領(lǐng)域正在拓寬,推廣漢語,弘揚中華文化,漢語教學(xué)事業(yè)呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭。綜觀會議論文,涉及漢語研究、漢語教學(xué)研究、漢語學(xué)習(xí)研究和漢語教學(xué)中的文化因素研究的方方面面。漢語研究有相當(dāng)一批高水平的論文,必將促進語言研究的深入發(fā)展;漢語教學(xué)研究正探索新的路子,總結(jié)自身的規(guī)律;漢語學(xué)習(xí)研究注重調(diào)查和實驗,取得可喜成果;漢語教學(xué)中文化因素的研究,正在拓寬對外漢語教學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域。本文擬就上述四個領(lǐng)域,綜述本屆大會論文。
[Abstract]:The fourth International Conference on Chinese language Teaching is a grand gathering of Chinese teachers and scholars at home and abroad to exchange research ideas, discuss teaching strategies and discuss academic issues. A total of 220 papers were presented at the plenary meeting and the group meeting. These papers reflect the new achievements in Chinese teaching and research at home and abroad, and mark a new period for the further development of Chinese as a foreign language teaching. From the perspective of the scope of the research, it shows the characteristics of the study in various directions and perspectives. From the depth and breadth of the research, there has also been new progress. The research of the discipline theory is going deeper and deeper, and the research fields of the subject are being broadened, the Chinese language is being popularized, and the Chinese culture is being carried forward. Chinese teaching has shown a good momentum of development. This paper covers all aspects of Chinese research, Chinese teaching research, Chinese learning research and cultural factors in Chinese teaching. There are quite a number of high-level papers in the study of Chinese, which will certainly promote the further development of language research; the research of Chinese teaching is exploring new ways to sum up its own laws, and the study of Chinese learning pays attention to investigation and experiment, and has achieved gratifying results. The study of cultural factors in Chinese teaching is broadening the subject field of teaching Chinese as a foreign language. This paper intends to summarize the papers in the four fields mentioned above.
【作者單位】： 北京語言學(xué)院;

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本文編號：2061849