本文選題：語(yǔ)法化順序 + 語(yǔ)言點(diǎn)安排�。� 參考：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2006年05期

【摘要】：本文以“了”為例,討論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法項(xiàng)目的排序與語(yǔ)法化順序之間的關(guān)系。本文認(rèn)為,語(yǔ)法化順序、二語(yǔ)習(xí)得順序都和認(rèn)知過(guò)程有關(guān),語(yǔ)言點(diǎn)的安排應(yīng)該在語(yǔ)言點(diǎn)的使用頻率和語(yǔ)言點(diǎn)難度的基礎(chǔ)上充分考慮到語(yǔ)法化順序的因素。
[Abstract]:This paper discusses the relationship between grammatical items ordering and grammaticalization order in teaching Chinese as a foreign language. This paper holds that grammatical order and second language acquisition order are all related to cognitive process and that the arrangement of language points should take full account of the grammaticalization order on the basis of the frequency of use of language points and the difficulty of language points.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 高順全;;從語(yǔ)法化的角度看語(yǔ)言點(diǎn)的安排——以“了”為例[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2006年05期

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本文編號(hào)：2056554