發(fā)布時間：2018-06-23 08:45

  本文選題：語法化順序 + 語言點安排��； 參考：《語言教學與研究》2006年05期

【摘要】：本文以“了”為例,討論對外漢語教學中語法項目的排序與語法化順序之間的關系。本文認為,語法化順序、二語習得順序都和認知過程有關,語言點的安排應該在語言點的使用頻率和語言點難度的基礎上充分考慮到語法化順序的因素。
[Abstract]:This paper discusses the relationship between grammatical items ordering and grammaticalization order in teaching Chinese as a foreign language. This paper holds that grammatical order and second language acquisition order are all related to cognitive process and that the arrangement of language points should take full account of the grammaticalization order on the basis of the frequency of use of language points and the difficulty of language points.
【作者單位】：
【分類號】：H09

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

相關期刊論文 前1條

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本文編號：2056554