本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式研究述評(píng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 2010年01期

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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式研究述評(píng)

 

【摘要】：國(guó)內(nèi)外學(xué)者或者針對(duì)漢語(yǔ)的實(shí)際,或者側(cè)重于教學(xué)法,提出了諸多對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的改革和構(gòu)建,形成了一定的規(guī)模。對(duì)其進(jìn)行梳理,并提出一些討論和建議,既可為以后的研究提供理論借鑒,也可以為教學(xué)提供現(xiàn)實(shí)參考。

【作者單位】： 南京大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：H195.1
【正文快照】：

一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的理論探討關(guān)于教學(xué)模式,不同學(xué)者觀察的層次和角度不同,對(duì)其界定也就不同。馬箭飛認(rèn)為,所謂對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式,就是從漢語(yǔ)獨(dú)特的語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)言應(yīng)用特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合第二語(yǔ)言教學(xué)的一般性理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論,在漢語(yǔ)教學(xué)中形成或提出的教學(xué)(學(xué)習(xí))

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