本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) + 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)��； 參考：《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》2014年08期

【摘要】："漢學(xué)熱"證明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在取得了喜人成就的同時(shí)也遭遇了各種難題和矛盾,政治文化觀念的差異和誤會(huì)帶來(lái)較大阻礙。教學(xué)體系不完善,課程設(shè)置不成熟,給不同地區(qū)的差異教學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn)。師資建設(shè)不完善和畢業(yè)生就業(yè)難更是一對(duì)尖銳的矛盾。因此,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)必須明確立場(chǎng),去政治化,并且走多元化路線;完善教學(xué)體系,倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué);重視師資培養(yǎng),兼顧"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"和"走出去"。
[Abstract]:Sinology fever proves that teaching Chinese as a foreign language will continue to be the focus of attention. The teaching of Chinese as a foreign language (TCFL) has made great achievements and also encountered various problems and contradictions. The differences and misunderstandings of political and cultural concepts have caused great obstacles. The imperfect teaching system and the immature curriculum have brought challenges to the different teaching in different regions. The imperfect construction of teachers and the difficulty of obtaining employment for graduates are a pair of sharp contradictions. Therefore, the teaching of Chinese as a foreign language must take a clear stand, depoliticize, and take a diversified route; perfect the teaching system and advocate individualized teaching; attach importance to the training of teachers and give consideration to "please come in" and "go out".
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所;
【基金】：江蘇大學(xué)社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)課題(編號(hào):12C147)研究成果
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2050984