本文選題：對外漢語教學(xué) + 總體設(shè)計��； 參考：《世界漢語教學(xué)》1992年02期

【摘要】：正 中國對外漢語教學(xué)學(xué)會于1992年1月11日至15日在上海舉行了第四屆學(xué)術(shù)討論會。應(yīng)征論文近200篇,經(jīng)專家評審,88篇入選。這88篇論文大致可分為四大方面的課題:一、漢語研究及教學(xué);二、語言教學(xué)與文化;三、對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計及教學(xué)法;四、漢外對比、錯誤分析及中介語研究。代表們一致認(rèn)為這屆討論會的論文質(zhì)量比過去又有較大的提高,在研究的深度和廣度上邁上了一個新的臺階,無論是宏觀的理論探索還是微觀的語言事實考析都有一些新的發(fā)現(xiàn),研究路子也有所拓寬,有些文章開始注重數(shù)據(jù)的調(diào)研分析,并在一定的范圍內(nèi)對其進(jìn)行分類統(tǒng)計,這些都在一定程度上體現(xiàn)出對外漢語教學(xué)的學(xué)科建設(shè)已從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科學(xué)型并逐步深化。下面對本屆討論會所分的四大課題的論文和分組討論情況作一概括介紹。
[Abstract]:The Chinese Society for Teaching Chinese as a Foreign language (CSCFL) held its fourth Symposium in Shanghai from January 11 to 15, 1992. Nearly 200 papers were selected and 88 were selected by experts. The 88 papers can be divided into four major topics: first, Chinese research and teaching; second, language teaching and culture; third, the overall design and teaching method of teaching Chinese as a foreign language; fourth, Chinese and foreign contrast, error analysis and interlanguage research. The delegates agreed that the quality of the papers at the seminar had been greatly improved than in the past, and that the depth and breadth of research had reached a new level. Both the macroscopic theoretical exploration and the microscopic linguistic fact analysis have made some new discoveries, and the research approaches have also been broadened. Some articles have begun to pay attention to the investigation and analysis of the data, and to a certain extent they have been classified and counted. To a certain extent, all these reflect that the discipline construction of teaching Chinese as a foreign language has changed from experiential to scientific and gradually deepened. The following is a summary of the four topics discussed in this symposium.
【作者單位】： 中國對外漢語教學(xué)學(xué)會秘書處;

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9 孫Y冒，

本文編號：1992287