本文選題：華文教育 + 華文教育學　； 參考：《暨南學報(哲學社會科學)》1998年04期

【摘要】：本文論述華文教育學作為一門科學所具有的學科性質(zhì)與特點、特定的研究對象和范疇，以及學科建設(shè)的目標和任務(wù)。指出華文教育學是研究華文教育及其規(guī)律的科學；華文教育是以母語或第一語言非漢語的海外華人、華僑學生為主要教育對象的中國語言文化教育；華文教育與對外漢語教學有其共同規(guī)律，但在教學對象、教學內(nèi)容、教學方式等方面又有其特殊性。華文教育學學科建設(shè)的目標和任務(wù)，就是要建立完善的、科學的華文教育體系
[Abstract]:This paper discusses the nature and characteristics of Chinese pedagogy as a science, the specific research object and category, and the goal and task of discipline construction. It is pointed out that Chinese pedagogy is the science of studying Chinese language education and its laws, and that Chinese language education is Chinese language and culture education which is mainly aimed at overseas Chinese whose mother tongue or first language is non-Chinese and whose main object is overseas Chinese students. The Chinese language education and the teaching of Chinese as a foreign language have their common laws, but they have their particularities in the teaching object, teaching content, teaching method and so on. The goal and task of the subject construction of Chinese pedagogy is to establish a perfect and scientific Chinese language education system.
【作者單位】： 暨南大學華文學院
【分類號】：H195

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本文編號：1918629