本文選題：對外漢語教學事業(yè) + 文化教學��； 參考：《世界漢語教學》1995年02期

【摘要】：正進入80年代以來,在對外漢語教學界有關文化教學的討論一浪高過一浪,關心此問題的人越來越多.這大概有兩個原因.一是受80年代以來整個文化界掀起的"文化熱"的影響,可以說對外漢語教學的"文化熱"是整個文化界"文化熱"的一部分.二是對外漢語教學界自身的原因.80年代以后,我國對外漢語教學界與外語教學界差不多同時從國外引進了功能教學法.功能教學法比較重視培養(yǎng)學生對語言知識的系統(tǒng)掌握.可以說,對外漢
[Abstract]:Since 80s, there has been a wave of discussion about culture teaching in the Chinese language teaching circle. There are more and more people concerned about this problem. There are probably two reasons. One is the influence of "cultural fever" set off by the whole cultural circle since 80s. It can be said that the "cultural heat" of teaching Chinese as a foreign language is a "cultural hot" of the whole cultural circle. Part. Two is the reason for the Chinese teaching of Chinese as a foreign language. After the.80 era, the Chinese teaching and foreign language teaching and foreign language teaching circles have introduced the function teaching method from foreign countries almost at the same time.
【作者單位】： 北京語言學院;
【分類號】：H195

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本文編號：1899406