本文選題：漢語國(guó)際推廣 + 對(duì)外漢語教材　； 參考：《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2008年S2期

【摘要】：以對(duì)外漢語教材中"我國(guó)"的不恰當(dāng)使用為例對(duì)此進(jìn)行了解釋、說明和論證,并以《中級(jí)漢語閱讀》一書為例對(duì)該問題做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。最后指出在漢語國(guó)際推廣背景下進(jìn)行教材編寫與出版,選擇語言材料時(shí)一定要注意話語敘述視角的轉(zhuǎn)換。
[Abstract]:Taking the improper use of "our country" in the teaching materials as a foreign language as an example, this paper explains, explains and proves this problem, and makes a statistical investigation and analysis of this problem by taking the book "Intermediate Chinese Reading" as an example. Finally, the author points out that in the context of the international popularization of Chinese, we must pay attention to the change of discourse narrative perspective when we compile and publish the textbooks and choose the language materials.
【作者單位】： 山東大學(xué)威海國(guó)際教育學(xué)院;
【基金】：2008年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(08BGJ023)
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1864638