本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) + LDQ易錯(cuò)漢字筆順教學(xué)軟件　； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年S1期

【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,漢字"倒插筆"現(xiàn)象是一個(gè)突出的問(wèn)題。文章依據(jù)認(rèn)知心理學(xué)原理,從九個(gè)方面分析和闡述了LDQ易錯(cuò)漢字筆順教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)思路,探討其中若干認(rèn)知問(wèn)題,旨在輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)用化、科學(xué)化,并為制作類(lèi)似計(jì)算機(jī)軟件提供參考和借鑒。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language, the phenomenon of inverted Chinese characters is a prominent problem. According to the principle of cognitive psychology, this paper analyzes and expounds the design idea of LDQ teaching software for Chinese characters' stroke sequence from nine aspects, and discusses some cognitive problems in order to help the teaching of Chinese as a foreign language to be practical and scientific. And for making similar computer software to provide reference and reference.
【作者單位】： 云南大學(xué)工程技術(shù)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1831194