本文選題：對外漢語教學(xué) + “把”字句��； 參考：《河北大學(xué)》2009年碩士論文

【摘要】：“把”字句是對外漢語教學(xué)中“教”的難點和重點,也是外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中“學(xué)”的難點和重點。對外漢語教學(xué)中的“把”字句教學(xué)與“把”字句的本體研究狀況是密不可分的。在古代漢語中,“把”是一個完備的動詞,但隨著語言的發(fā)展,現(xiàn)代漢語中的“把”在單用的時候只作為一個語法成分出現(xiàn),不再擔任謂語的核心。專家們對“把”字的性質(zhì)、用法,有不同的認識,“把”字句的本體研究呈現(xiàn)出了百家爭鳴的局面。但是,現(xiàn)在對“把”字句的認識仍不能做到全面、準確。這種情況影響了對對外漢語教學(xué)中“把”字句的教學(xué)。在來華進行漢語學(xué)習(xí)的各國留學(xué)生當中,蒙古國留學(xué)生是極有特色的一個組成部分,與其他國家的留學(xué)生相比,他們既有相同之處,又具備獨有的特色。在蒙古國留學(xué)生“把”字句的學(xué)習(xí)和使用中,偏誤容易出現(xiàn)在狀語使用、補語使用以及否定成分使用三個部分。本文基于已有的漢語本體研究理論,以蒙古國留學(xué)生的作業(yè)和試卷答案等語料為研究證據(jù),進行偏誤出現(xiàn)原因的探究。在此基礎(chǔ)上,針對蒙古國留學(xué)生“把”字句教學(xué)中存在的問題,提出改進方案,為對外漢語教師提供啟發(fā)和參考。
[Abstract]:"Ba" sentence is the difficulty and emphasis of "teaching" in teaching Chinese as a foreign language, and it is also the difficulty and emphasis of "learning" in the study of Chinese for foreign students. The teaching of "Ba" in teaching Chinese as a foreign language is closely related to the study of the Noumenon of "Ba". In ancient Chinese, "Ba" is a complete verb, but with the development of language, the "Ba" in modern Chinese appears only as a grammatical element when it is used alone, and no longer serves as the core of predicate. Experts have different understanding of the nature and usage of Ba, and the Noumenon study of Ba presents a situation of a hundred schools of thought. However, the understanding of the word "Ba" is still not comprehensive and accurate. This situation affects the teaching of "Ba" sentences in teaching Chinese as a foreign language. Among the students from different countries who come to China to study Chinese, Mongolian students are a very special part. Compared with the students from other countries, they have both similarities and unique characteristics. In the study and use of "Ba" sentence by Mongolian students, errors are easily found in adverbial use, complement use and negative component use. Based on the existing Chinese ontology research theory, this paper takes the Mongolian students' homework and the answers of the test papers as the research evidence to explore the causes of errors. On this basis, in view of the problems existing in the teaching of "Ba" words and phrases for Mongolian students, this paper puts forward the improvement scheme to provide inspiration and reference for teachers of Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

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本文編號：1819985