本文選題：中亞、俄羅斯　切入點：易混淆詞　出處：《新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)·人文社會科學(xué)版)》2012年06期

【摘要】：文章對前人所做的易混淆詞研究進行了綜述,發(fā)現(xiàn)易混淆詞研究目前存在"國別性"研究不足的問題。學(xué)生把母語詞的組合關(guān)系類推到漢語的對應(yīng)詞上是造成以俄語為母語(或族際交流語)的中亞、俄羅斯學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)過程中易混淆詞產(chǎn)生的主要原因,教材的"同譯方式"也加劇了詞語混用這一現(xiàn)象。漢語詞語的形音義相近和學(xué)生把一詞多義母語詞語直接對應(yīng)漢語詞是易混淆詞的兩種類型,后一種是國別性詞語偏誤研究的重點。
[Abstract]:This paper summarizes the studies of confusing words made by predecessors. It is found that there is a lack of "national" study in the study of confusing words. The students' analogy of the combination of native words to the corresponding words in Chinese is central Asia, where Russian is the mother tongue (or inter-ethnic communication language). The main reasons why Russian students are liable to confuse words in the process of learning Chinese, The "co-translation mode" of the teaching materials also intensifies the phenomenon of the mixed use of words. The similarity in form and meaning of Chinese words and the students' direct correspondence of a word's polysemous mother tongue to Chinese words are two types of confusing words. The latter one is the focus of the study of country bias.
【作者單位】： 新疆大學(xué)國際文化交流學(xué)院;
【基金】：教育部社會科學(xué)基金項目“中亞及俄羅斯學(xué)生漢語中介語易混詞研究”(09YJA740094) 新疆大學(xué)博士啟動項目“新疆面向中亞漢語教學(xué)的重點和難點分析”(BS090233)
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：1680534