本文選題：語法教學　切入點：語法化詞匯　出處：《語言教學與研究》2004年01期

【摘要】：本文討論了對外漢語語法教學的現(xiàn)狀 ,提出對外漢語語法教學應從功能出發(fā)、重在應用 ;語法、詞、語境共同作用才能達到理解 ;語言由語法化的詞匯和大量的語言板塊構成等觀點。主張建立以虛詞為核心的詞匯—語法教學模式 ;加強詞語搭配的學習 ;著眼語篇 ,在語法與語篇之間建立起有機的聯(lián)系。
[Abstract]:This paper discusses the present situation of teaching Chinese grammar as a foreign language, and points out that the teaching of grammar as a foreign language should be based on function and emphasis on application, only when grammar, words and context work together, can they be understood. Language consists of grammaticalized vocabulary and a large number of language blocks. It is proposed to establish a lexical-grammatical teaching model with function words as the core; to strengthen the study of collocation of words; to focus on discourse, and so on. There is an organic relationship between grammar and discourse.
【作者單位】： 北京大學對外漢語教育學院
【分類號】：H191

【參考文獻】

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