本文選題：漢語國際傳播　切入點：對外漢語教師　出處：《現(xiàn)代婦女(下旬)》2014年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在漢語國際推廣的新形勢下,對外漢語教學發(fā)生了很大的變化,教學對象的來源、年齡、職業(yè)、學習動機都呈現(xiàn)多元化狀態(tài),對外漢語教師的教學陣地也由國內(nèi)轉為國外。漢語國際傳播戰(zhàn)略為更多的人提供了去海外從事對外漢語教學的機會,越來越多的人想躋身對外漢語教師這一行列,但目前對外漢語教師的培養(yǎng)規(guī)格尚未有劃分等級,沒有合格、良好、優(yōu)秀之別。本文僅對優(yōu)秀等級的對外漢語教師的教師素養(yǎng)做詳細探討。
[Abstract]:In the new situation of Chinese international promotion, great changes have taken place in foreign language teaching, the teaching object source, age, occupation, learning motivation is diversified, foreign language teachers in the teaching position from the domestic to abroad. To provide overseas in the foreign language teaching strategy of Chinese international communication opportunities for more the people, more and more people want to become foreign language teachers in the ranks, but the training specifications of TCSL teachers have not been graded, not qualified, good, good. Don't do this with teachers only to excellent grade of foreign language teachers.

【作者單位】： 延安大學西安創(chuàng)新學院;
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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3 成s，

本文編號：1642985