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韓國留學(xué)生漢語語篇指稱現(xiàn)象考察

發(fā)布時間:2018-03-12 14:16

  本文選題:韓國留學(xué)生 切入點:指稱關(guān)系 出處:《世界漢語教學(xué)》2000年04期  論文類型:期刊論文



[Abstract]:......
【作者單位】: 上海復(fù)旦大學(xué)中文系;
【分類號】:H19

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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10 劉彥琳;英漢小小說內(nèi)指照應(yīng)對比研究[D];西南交通大學(xué);2004年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻】

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3 智日云;;淺談?wù)Z篇教學(xué)[J];中學(xué)英語園地(教研版);2011年05期

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5 范鐘月;;談?wù)勅绾卧陂喿x教學(xué)中提高語篇教學(xué)的有效性[J];校園英語(教研版);2011年05期

6 蘇妍;;注重多層次閱讀 開展高年級語篇教學(xué)——新標準英語(三年級起點)第八冊 Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.課堂實錄及評析[J];遼寧教育;2011年06期

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8 陳智男;;語篇教學(xué)的有效性[J];才智;2011年18期

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10 俞紅;;韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯過程中的母語遷移現(xiàn)象分析[J];青年文學(xué)家;2011年16期

相關(guān)會議論文 前10條

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4 宮興林;;對當前留學(xué)生管理工作中幾個突出問題的思考及對策[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

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6 金天一;;韓國學(xué)習(xí)漢學(xué)的歷史概況及當前韓國高校漢語教學(xué)態(tài)勢的研究[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

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10 吳紅;;在語篇教學(xué)中加強語用觀的培養(yǎng)[A];語言與文化研究(第七輯)[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

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3 本報記者 高天宇;中韓經(jīng)貿(mào)深化合作是應(yīng)對首選[N];國際商報;2009年

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6 鄭興邋黃敏;你來我往留學(xué)忙[N];人民日報海外版;2007年

7 劉迪 日本早稻田大學(xué)法學(xué)博士;理想的留學(xué)與留學(xué)的理想[N];東方早報;2007年

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9 本報記者 慕海燕;韓國大學(xué)在哈“批量”培養(yǎng)“中國通”[N];哈爾濱日報;2006年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 芮晟豪;傳播網(wǎng)絡(luò)分析:韓國留學(xué)生在上海的文化適應(yīng)模式研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

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4 洪小熙;漢韓雙向語言教學(xué)解難[D];山東大學(xué);2008年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 郭麗娟;中高級水平韓國留學(xué)生漢語連詞使用情況研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 金宣教;韓國留學(xué)生習(xí)得重復(fù)義“還”、“再”、“又”的偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

5 劉霞;韓國留學(xué)生漢語名詞偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

6 曹玉茹;韓國留學(xué)生漢語成語習(xí)得偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

7 羅丁;中高級韓國留學(xué)生指稱偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

8 董婷婷;基于“韓國留學(xué)生漢語中介語語料庫”的詞匯偏誤研究及應(yīng)用[D];魯東大學(xué);2012年

9 孫旭虹;韓國留學(xué)生現(xiàn)代漢語副詞“都”的習(xí)得情況研究[D];廣州大學(xué);2010年

10 謝瑩;高級水平韓國留學(xué)生漢語語氣詞“吧、嗎、呢”偏誤分析[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號:1601919

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