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對外漢語教學理論研究的新思路——對外漢語教學認知規(guī)律的探索

發(fā)布時間:2018-03-06 06:16

  本文選題:對外漢語教學 切入點:認知心理學 出處:《世界漢語教學》1998年02期  論文類型:期刊論文



[Abstract]:......
【作者單位】: 華東師范大學;
【分類號】:H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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10 趙峰;;隱含義與對外漢語詞匯教學[A];福建省“對外漢語教材建設問題”學術研討會論文集[C];2003年

相關重要報紙文章 前10條

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8 居峰 北京語言大學;中華文化“走出去”的長征之路[N];中國社會科學報;2011年

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相關博士學位論文 前10條

1 王駿;字本位與認知法的對外漢語教學[D];華東師范大學;2006年

2 甘瑞瑗;國別化“對外漢語教學用詞表”制定的研究:以韓國為例[D];北京語言大學;2005年

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5 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學法體系對比研究[D];華東師范大學;2007年

6 奧其爾(Gongor Eldev-Ochir);蒙漢語顏色詞之國俗語義對比研究[D];上海外國語大學;2007年

7 王漢衛(wèi);華語閱讀測試論[D];暨南大學;2008年

8 孫Y冒,

本文編號:1573655


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