本文選題：助詞　切入點(diǎn)：比較研究　出處：《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2008年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：漢語動(dòng)態(tài)助詞"著"一直是對(duì)外漢語教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),留學(xué)生尤其是歐美學(xué)生在使用中出錯(cuò)率極高;我們將"著"與英語進(jìn)行體作比較分析,認(rèn)為前者具有"持續(xù)"的特征,后者具有"限制"的特征;并以此辨析"著"在使用中的偏誤,為對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些理論支持。
[Abstract]:The Chinese dynamic auxiliary word "Zhao" has always been a difficulty in teaching Chinese as a foreign language, and the foreign students, especially the students in Europe and the United States, have a very high rate of errors in their use. The latter has the characteristic of "restriction", and analyzes the bias of "Zhe" in use, which provides some theoretical support for the design of teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1572321