發(fā)布時間：2018-02-17 09:04

  本文關(guān)鍵詞： 漢語 文化輔助教材 編寫設(shè)計 編寫理念 語言教學(xué) 對外漢語　出處：《西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2011年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文化輔助教材是介于語言教材和文化教材之間的第三種教材,與其所輔助的語言教學(xué)結(jié)合緊密,在文化容量、表述方式、呈現(xiàn)手段及趣味性上都十分符合對外漢語教學(xué)需求。編寫文化輔助教材可以根據(jù)所輔助教材的編寫目的來確定其文化點的選取,以簡明的體例提供最多的輔助性文化內(nèi)容,既體現(xiàn)中國文化又滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)期待,還可以使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為文化輔助教材構(gòu)建多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,實現(xiàn)情景化教學(xué)。
[Abstract]:Cultural auxiliary teaching material is the third kind of teaching material between language teaching material and culture teaching material, which is closely combined with its auxiliary language teaching. Both the means of presentation and the interest are in line with the needs of teaching Chinese as a foreign language. The choice of cultural points can be determined according to the purpose of compiling the supplementary textbooks, and the most auxiliary cultural content can be provided in a concise style. It not only embodies Chinese culture and meets learners' learning expectations, but also uses multimedia network technology to construct multimedia network teaching platform for culture-assisted teaching materials to realize situational teaching.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點課題“面向東南亞對外漢語教育模式的創(chuàng)新研究”(DDA100215),項目負責(zé)人:韓明
【分類號】：H195

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本文編號：1517709