發(fā)布時(shí)間：2018-02-16 05:10

  本文關(guān)鍵詞： 聽力教學(xué) 聽力課 技能訓(xùn)練 微技能 聽力教材　出處：《南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版)》2000年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：漢語聽力教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)中一個(gè)涉及多種因素的子系統(tǒng)。技能訓(xùn)練、教材編寫、教學(xué)主體（教師和學(xué)生）等均對(duì)聽力教學(xué)產(chǎn)生一定影響。聽力深的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)不只是專門訓(xùn)練學(xué)生的“微技能”，還應(yīng)該在詞匯、語法等語言點(diǎn)上多下功夫。漢語聽力教學(xué)系統(tǒng)至少應(yīng)該區(qū)分出四種類型，即：綜合型聽力課教學(xué)；附屬型技能訓(xùn)練；自助型聽力練習(xí)；應(yīng)試型強(qiáng)化訓(xùn)練。四種類型各有側(cè)重，相互配合，，共同完成聽力教學(xué)的任務(wù)。
[Abstract]:Chinese listening teaching is a subsystem involving many factors in teaching Chinese as a foreign language. Teaching subjects (teachers and students) have a certain impact on listening teaching. The teaching content and emphasis of deep listening should not only train students'"micro-skills", but also should be in vocabulary. The Chinese listening teaching system should distinguish at least four types: comprehensive listening teaching; supplementary skills training; self-help listening exercises; examination-oriented intensive training. Cooperate with each other to complete the task of listening teaching.
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中心!北京100871
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1514733