本文關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式 建構(gòu)主義 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)　出處：《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬)》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以建構(gòu)主義為理論基石,積極探究能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者認(rèn)知主體作用的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)模式。通過建立多元互動(dòng)式對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)模式,在中國(guó)文化課堂、課外活動(dòng)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的三維環(huán)境中建構(gòu)"師生"文化教學(xué)模式、"生生"文化互學(xué)模式及"生機(jī)"文化學(xué)習(xí)模式。
[Abstract]:Based on the constructivism as the theoretical foundation, and actively explore foreign language teaching mode can give full play to the main role of the learners' cognitive culture. Through the establishment of pluralistic interactive teaching mode in Chinese culture, Chinese culture class, extracurricular activities, cultural construction "and" teaching mode of 3D environment in virtual network space, "students" the culture of mutual learning mode and the "life" of cultural learning mode.

【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué);北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué);
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、引言教學(xué)模式是影響留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的重要因素。傳統(tǒng)單向式的教學(xué)模式已不能滿足對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的需求,廣大留學(xué)生希望教師能在教學(xué)過程中與之進(jìn)行探討、互動(dòng)、溝通和交流,通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)滿足自己增長(zhǎng)知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)和研究能力的學(xué)習(xí)期望。為了轉(zhuǎn)變對(duì)外漢語(yǔ)文

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1470955