本文關(guān)鍵詞： 口語習(xí)用語 對外漢語教學(xué) 注釋　出處：《華東師范大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 本文在已有研究的基礎(chǔ)上,對口語習(xí)用語的語體特征、語義特征、語境特征和結(jié)構(gòu)類型、義項(xiàng)類型、對稱類型進(jìn)行了較為深入的探索,并以此為標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)現(xiàn)有對外漢語教材中口語習(xí)用語的注釋,發(fā)現(xiàn)其中存在九個(gè)方面的問題,分別是口語習(xí)用語的語用含義問題、語境問題、搭配問題、框架填充問題、義項(xiàng)問題、口語習(xí)用語與非口語習(xí)用語問題、口語習(xí)用語的區(qū)別度問題、注釋的例句問題、注釋的語言問題等等。這些問題對第二語言學(xué)習(xí)者理解和掌握口語習(xí)用語具有一定負(fù)面影響。為了解決這些問題,本文對對外漢語教學(xué)中的口語習(xí)用語注釋的編寫提出了七項(xiàng)建議,即把握好口語習(xí)用語的語用含義,展示好口語習(xí)用語的典型語境,處理好口語習(xí)用語的結(jié)構(gòu)問題,區(qū)分好口語習(xí)用語的不同義項(xiàng),描寫好口語習(xí)用語的個(gè)性,選擇好注釋的例句,控制好注釋的語言。
[Abstract]:On the basis of previous studies, this paper explores the stylistic features, semantic features, contextual features and structural types, meaning types and symmetric types of spoken English idioms. Using this as the standard to test the notes of spoken English idioms in the existing textbooks of Chinese as a foreign language, we find that there are nine problems in them, namely, the pragmatic meaning of oral idioms, the context problems, and the collocation problems. Frame filling problem, meaning problem, spoken and non-spoken idiom problem, the difference between spoken English idiom and annotated example sentence. These problems have a negative impact on the second language learners' understanding and mastery of spoken English idioms. In order to solve these problems. This paper puts forward seven suggestions for compiling the annotation of oral idioms in teaching Chinese as a foreign language, that is, to grasp the pragmatic meaning of oral idioms and to show the typical context of oral idioms. This paper deals with the structural problems of spoken English idioms, distinguishes the different meanings of spoken English idioms, describes the individuality of oral idioms, selects the annotated example sentences and controls the annotated language.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：1441717