本文關鍵詞：漢語教材生詞表中的生詞編寫芻議　出處：《首都師范大學學報(社會科學版)》2014年S1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章從分析留學生的句子偏誤入手,通過列舉一些實例,指出一些對外漢語教材生詞表中的生詞在編寫上存在的誤區(qū),以及它會給留學生們造成的誤導,找出了一些錯誤產(chǎn)生的原因。而后從第二語言教學的語塊教學理論與相關實踐中得到啟發(fā),對該理論在生詞表編寫中進行運用的必要性進行了論述,并希望能夠?qū)ξ磥韺ν鉂h語教材生詞表編寫的革新產(chǎn)生積極的意義。
[Abstract]:Starting with the analysis of foreign students' errors in sentences, this paper points out some errors in the compilation of new words in the list of new words in some teaching materials for foreign students, and the misinformation it will cause to foreign students. This paper finds out the causes of some errors, and then discusses the necessity of applying this theory to the compilation of the lexical list of students, which is inspired by the theory of chunk teaching in second language teaching and related practice. It is hoped that it will bring positive significance to the innovation of compiling new words in the teaching materials of TCFL in the future.
【作者單位】： 首都師范大學國際文化學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言西方國家多使用字母文字,許多生詞可以直接拼讀出來,因此生詞在其原版教材中,多以注釋的形式出現(xiàn),很少在每一課中都見到生詞表或?qū)ｉT辟出時間來處理生詞。不但西方原版教材如此,在北京市最近改版的初中英語教材《北京課改版英語》中,英語單詞表也以注釋的形式放在了全

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1436672