漢語作為第一語言教學(xué)和漢語作為第二語言教學(xué)的異同
本文關(guān)鍵詞:漢語作為第一語言教學(xué)和漢語作為第二語言教學(xué)的異同 出處:《電子制作》2013年21期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 漢語 第一語言 第二語言 母語 教 學(xué) 文化遷移 異 同
【摘要】:漢語作為第一語言教學(xué)和漢語作為第二語言教學(xué)在"教什么、如何學(xué)、怎么教"的問題上既有著交集,又有不同之處。相同之處是都離不開語言本體的研究,不同之處是學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)目的、教學(xué)方法等各方面都不同。本文探討漢語作為第一語言教學(xué)和漢語作為第二語言教學(xué)的異同,給有心從事對外漢語教學(xué)的人做一個參考。
[Abstract]:Chinese as a first language teaching and Chinese as a second language teaching in "what to learn, how to learn, how to teach" there are not only intersection, but also differences. The similarities are inseparable from the study of language ontology. This paper discusses the similarities and differences between Chinese as a first language teaching and Chinese as a second language teaching. Make a reference for those who are interested in teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】: 廣東第二師范學(xué)院遠(yuǎn)程教育中心;
【分類號】:H193;H195
【正文快照】: 要研究漢語作為第一語言教學(xué)和漢語作為第二語言教學(xué)的異同,首先要弄清第一語言、第二語言、母語這三者的概念。1、第一語言:是指一個人出生之后最先接觸并獲得的語言。一個人的第一語言通常是他的母語,但母語和第一語言又不能完全等同。2、母語是指父母乃至多代以前一直沿用
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊瑞琴;;微量物證檢驗課雙語教學(xué)探索[J];中國人民公安大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年01期
2 韓丹鳳;;認(rèn)識第一語言和第二語言習(xí)得過程中的差異[J];雙語學(xué)習(xí);2007年05期
3 劉芬;漢語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)的積極作用[J];玉溪師范學(xué)院學(xué)報;2005年10期
4 趙果;;初級階段美國留學(xué)生“嗎”字是非問的習(xí)得[J];世界漢語教學(xué);2003年01期
5 袁雨華;談漢語在作為第二語言教學(xué)中閱讀理解技能的訓(xùn)練[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報;1998年02期
6 班_(;;論母語與“半母語”[J];暨南學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年05期
7 孟國碧;;中外高校雙語教育模式比較及構(gòu)建[J];高教發(fā)展與評估;2010年04期
8 韓杰;母語的慣性思維對第二語言表達(dá)的影響[J];遼寧省交通高等?茖W(xué)校學(xué)報;2000年02期
9 張城護(hù);母語為英語的外國人學(xué)習(xí)漢語詞語過程中的偏誤規(guī)律研究[J];婁底師專學(xué)報;2002年04期
10 古麗白合熱木·依明尼牙孜;對比分析在第二語言教學(xué)中的作用[J];和田師范?茖W(xué)校學(xué)報;2004年03期
相關(guān)會議論文 前10條
1 蘇寶榮;;漢語“副+名”現(xiàn)象的語義、語法分析與認(rèn)知基礎(chǔ)[A];中國訓(xùn)詁學(xué)研究會2010年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2010年
2 王瑋;蔡蓮紅;周同春;;表述漢語重音的屬性參數(shù)研究[A];新世紀(jì)的現(xiàn)代語音學(xué)——第五屆全國現(xiàn)代語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2001年
3 聶亞寧;;論漢語中“水”的動態(tài)意義及隱喻概念[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2006年
4 馮勇強(qiáng);初敏;賀琳;呂士楠;;漢語話語音節(jié)時長統(tǒng)計分析[A];新世紀(jì)的現(xiàn)代語音學(xué)——第五屆全國現(xiàn)代語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2001年
5 張偉潼;;對“洋文”沖擊漢語現(xiàn)象的基本估計與對策[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年
6 朱海燕;劉豐;;英語俚語和漢語習(xí)語:中美亞文化群的一面鏡子[A];第六屆中國跨文化交際研究會年會論文摘要匯編[C];2005年
7 孫朝奮;;寫“簡”、識“繁”、“打”拼音和漢語的規(guī)范[A];北京論壇(2009)文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展:“化解危機(jī)的文化之道——東方智慧”中文分論壇論文或摘要集[C];2009年
8 韓希昌;;韓語和漢語里的“口”和“嘴”[A];語言學(xué)新思維[C];2004年
9 王葉丁;;英語與漢語中的性別差異[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年
10 嚴(yán)辰松;;關(guān)于“字”的一些認(rèn)識[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 批評家 賀紹俊;不會母語的孩子[N];社會科學(xué)報;2005年
2 艾躍進(jìn);要尊重我們的母語[N];中國文化報;2009年
3 黃海;首屆世界漢語大會七月亮相北京[N];中國文化報;2005年
4 劉會然;保衛(wèi)漢語[N];云南日報;2004年
5 汪融;漢語在故鄉(xiāng)的憂慮[N];中國文化報;2008年
6 本報記者 黃悅平 通訊員 涂萍 徐春梅 張炎;一群洋學(xué)生 韶城學(xué)漢語[N];韶關(guān)日報;2010年
7 梁旭娟;珍愛漢語 學(xué)好漢語[N];新疆日報(漢);2005年
8 本報記者劉禹兵提供;新加坡人有機(jī)會到法國擔(dān)任漢語助教[N];今日信息報;2009年
9 記者 張雯婧;外國人漢語說得如何將有統(tǒng)一國家標(biāo)準(zhǔn)[N];天津日報;2009年
10 九江外國語學(xué)校 張西西;我在法屬留尼汪島教漢語[N];九江日報;2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 陳亞鳳;中港新三地的語言規(guī)劃與新加坡本位小學(xué)語文課程研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年
2 宗世海;漢語話語中誤解的類型及其因由[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2000年
3 李芳蘭;現(xiàn)代漢語語義韻的理論探索與習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年
4 薛常明;英語母語者對漢語非賓格動詞的第二語言習(xí)得研究:檢驗“非賓格陷阱假設(shè)”[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2005年
5 李春享;韓國留學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語習(xí)得過程研究[D];吉林大學(xué);2009年
6 李紅;語義提。夯诘诙Z言詞匯能力角度的研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2004年
7 薛常明;英語母語者對漢語非賓格動詞的第二語言習(xí)得研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2005年
8 任玉函;朝洰後期o"姙教科f鴬炑匝芯縖D];浙江大學(xué);2013年
9 姜美玉;漢語口誤研究[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年
10 解海江;漢語編碼度研究[D];廈門大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王萱;英漢稱贊語回應(yīng)策略跨文化比較研究[D];陜西師范大學(xué);2008年
2 姚峰;漢語主題結(jié)構(gòu)及其翻譯[D];南京師范大學(xué);2003年
3 張魯昌;漢語模糊限制策略研究[D];暨南大學(xué);2005年
4 徐鐵飛;漢西諺語文化因素比較[D];對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年
5 桑紫宏;基于形式重復(fù)的漢語幽默語言研究[D];華東師范大學(xué);2007年
6 樸錦海;漢韓敬語對比研究[D];延邊大學(xué);2007年
7 王t,
本文編號:1436356
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/1436356.html