本文關鍵詞：對外漢語教學中文化因素的定性、定位與定量問題芻議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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語言教學與研究 1996 年第 1 期對外漢語教學中文化因素的定性、定位與定量問題芻議林國立通過近幾年的研究和討論, 在對外漢語教學領域內, 人們已經達成了這樣的共識: 文化因素是語言和語言教學中一個不可或缺的組成部分。但是, 在對外漢語教學中, 文化因素如何揭示①、如何顯現(xiàn)②、如何導入③、還需要進一步討論。這些問題通俗地說就是,漢語中的文化因素是什么、不是什么, 在對外漢語教學中文化因素教什么、什么時候教、教多少。把這些問題上升到理論高度, 就是文化因素的定位、定性和定量問題。一文化因素的定位定位問題的實質是如何認識語言與文化、語言與文化因素、文化因素與其他諸因素的關系。關于語言與文化, 學術界多有論述, 語言是文化的載體、語言是文化的反映等觀點為多數(shù)人所認同。筆者認為, 在對外漢語教學中, 語言和文化的關系則應該明確為上位與下位的關系, 即語言是文化的一部分。“嚴格地講, 文化和語言不是一般的并列關系, 而是部分與整體的對待關系, 文化包括語言。”“文化包括語言�！薄罢Z言是文化中一種特殊的文化④�！睆膰栏竦膽谜Z言學的角度講, 語001 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights rese言教學和文化教... 內容來自轉載請標明出處.

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