本文關(guān)鍵詞：基于語(yǔ)料庫(kù)的“由”字句習(xí)得偏誤分析　出處：《安徽文學(xué)(下半月)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文通過(guò)從語(yǔ)料庫(kù)中提取語(yǔ)料,從偏誤的語(yǔ)法分類的角度進(jìn)行分析,得出目的語(yǔ)負(fù)遷移是中高級(jí)階段留學(xué)生在"由"字句習(xí)得過(guò)程中造成偏誤的主要原因;提出全面認(rèn)識(shí)偏誤本質(zhì)、理性知識(shí)和感性知識(shí)相結(jié)合、對(duì)比分析等方法,希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。
[Abstract]:In this paper, by extracting the corpus from the corpus, analyzed from the perspective of grammar classification errors, the negative transfer of target is in the advanced stage of the students in the main reasons of the errors caused by the "acquisition process; put forward a comprehensive understanding of the nature of the errors, rational knowledge and sense of knowledge combination, comparative analysis method, I hope to inspire the practice of teaching Chinese as a foreign language.

【作者單位】： 南京師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： “由”字句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)重要的語(yǔ)法句式,但是目前對(duì)于此種句式的研究,主要集中在本體研究上。例如,呂文華(1985)從由字句和“被”字句區(qū)別的角度指出:“‘由’字句不等于‘被’字句。”[1]白荃(1986)重點(diǎn)分析了“由+施事”結(jié)構(gòu)位于句首的功能,指出:“‘由’字句和‘被

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1374229