本文關鍵詞：對外漢語中同義詞的辨析及教學方法探討　出處：《焦作大學學報》2016年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：同義詞的研究在現(xiàn)代漢語詞匯研究中已成為焦點之一。它包括傳統(tǒng)所說的近義詞與等義詞,同時它又是留學生學習漢語詞匯中的重難點。雖然在對外漢語詞匯教學中對同義詞的理論研究已有很多,但在教學實踐中,只依靠現(xiàn)有的這些研究對對外漢語教學還是不夠的。文章從理論與應用兩個角度研究了同義詞,對同義詞進行了界定、分類,并比較了同義詞之間的差別,以及外國留學生學習同義詞時存在的偏誤。最后從教學實踐出發(fā),對對外漢語教學中同義詞的教學方法進行了探討。
[Abstract]:The research of synonyms has become one of the focal points in the study of modern Chinese vocabulary. It includes synonyms and synonyms which are traditionally spoken, and it is also a difficult and difficult point for foreign students to learn Chinese vocabulary. Although there are many theories about synonyms in TCFL, in teaching practice, it is not enough to rely on the existing researches in TCFL. From the two angles of theory and application, this paper studies synonyms, defines and classifications synonyms, compares the differences between synonyms, and the errors existing when foreign students learn synonyms. Finally, starting from the teaching practice, the teaching methods of synonyms in teaching Chinese as a foreign language are discussed.
【作者單位】： 河南理工大學文法學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 我國對漢語詞匯中同義詞的研究始于20世紀中葉,有人曾認為《爾雅》是最早涉及同義詞研究的著作。從1950年開始,語言學界開始對同義詞問題進行研討,王力先生在《中國語文講話》中就曾定義過同義詞的概念。從1956年起對同義詞的研究開始成為熱門課題,許多學者積極地參與研討,如

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