本文關(guān)鍵詞：“反而”的語義韻考察　出處：《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)》2016年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 搭配 類聯(lián)接 語義偏向 語義韻

【摘要】：文章基于Sinclair所提出的擴(kuò)展意義單位(extended units of meaning)理論,采用數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法,從搭配、類聯(lián)接、語義偏向、語義韻等方面考察"反而"的語義韻,以期為對外漢語教學(xué)提供借鑒。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院外語系;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“語料庫視角下的對外漢語語義韻習(xí)得研究”[項(xiàng)目批準(zhǔn)號:13YJC740039] 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究項(xiàng)目“基于語料庫的對外漢語語義韻習(xí)得研究”[項(xiàng)目批準(zhǔn)號:2011TJK051] 廣東第二師范學(xué)院博士專項(xiàng)課題“基于語料庫的對外漢語語義韻習(xí)得研究”[項(xiàng)目批準(zhǔn)號:2012ARF18]的研究成果
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言 Sinclair(1996:75-106)所提出的擴(kuò)展意義單位(extended units of meaning,簡稱EUM)模式,標(biāo)志著語義韻理論的建立。EUM理論涵蓋四個方面的內(nèi)容,即:1.搭配(collocation),是節(jié)點(diǎn)詞與一個個單詞的搭配。2.3類聯(lián)接(colligation),是節(jié)點(diǎn)詞與搭配詞的語法類別的關(guān)系。3.語

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王貝貝;;語義韻與語義韻沖突[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 陳衛(wèi)振;任培紅;;語義韻要略[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年03期

3 紀(jì)玉華,吳建平;語義韻研究:對象、方法及應(yīng)用[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年03期

4 衛(wèi)乃興;語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的專業(yè)文本語義韻研究[J];現(xiàn)代外語;2002年02期

5 衛(wèi)乃興;語義韻研究的一般方法[J];外語教學(xué)與研究;2002年04期

6 米潔;周江林;;從批評性話語分析的角度看意識形態(tài)對語義韻的操縱[J];外語教育;2008年00期

7 米春;;語義韻意識與二語習(xí)得[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期

8 晏尚元;袁平;;Consequence,result,aftermath,outcome的語義韻研究[J];昭通師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年06期

9 付玉萍;;語義韻研究20年概述[J];瘋狂英語(教師版);2010年04期

10 姚雙云;;“搞”的語義韻及其功能定位[J];語言教學(xué)與研究;2011年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔣麗文;基于語料庫的英語近義詞語義韻對比研究[D];西南交通大學(xué);2015年

2 潘姍姍;基于語料庫的學(xué)習(xí)者和本族語者英語近義詞語義韻對比研究[D];山東大學(xué);2015年

3 段曉燕;現(xiàn)代漢語程度副詞的語義韻研究[D];上海大學(xué);2015年

4 劉雯婧;“連”和“Even”構(gòu)句的語用對比研究[D];南昌大學(xué);2015年

5 王夢;基于框架語義學(xué)的英語學(xué)習(xí)詞典近義辨析[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2015年

6 傅青青;基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者形容詞增強(qiáng)語的語義韻對比研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2015年

7 樊夢艷;基于語料庫的邏輯結(jié)果程式語的語義的對比研究[D];南京師范大學(xué);2015年

8 政美娟;對外漢語教學(xué)中語義韻表情詞的研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

9 周美岑;現(xiàn)代漢語“屢”類、“連”類、“時”類頻率副詞的語義韻考察[D];暨南大學(xué);2015年

10 侯雅麗;普通話的語義韻傾向詞及其與新馬泰華語的比較[D];暨南大學(xué);2015年

，

本文編號：1332568