發(fā)布時間：2017-12-20 07:05

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材的趣味性：一份評估表的構(gòu)擬　出處：《暨南大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：趣味性的價值已為當今教育界同仁所公認。但就對外漢語教材而言，趣味性的內(nèi)涵有些什么內(nèi)容？體現(xiàn)在哪些方面？如何盡可能客觀地評價一套或多套具體教材的趣味程度？本論文以歷史溯源的方式，，從心理學、美學、文學、教育學、跨文化交際等不同角度，分析趣味性的內(nèi)涵。在借鑒前人已有的研究成果基礎(chǔ)上，以定性研究方法，提出了一個供教學和教學對象使用的評估指標體系，實際應(yīng)用于測量漢語教材趣味性程度，將對趣味性的研究推進到實測的階段。對于如何評價教材、如何選擇教材、如何增強教材趣味性具有一定的參考價值。
【學位授予單位】：暨南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：1311176