本文關(guān)鍵詞：留學生漢語學習環(huán)境研究的現(xiàn)狀和思考

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【摘要】：本文從語言環(huán)境相關(guān)理論、實踐研究等方面對現(xiàn)有的漢語學習環(huán)境研究進行梳理、總結(jié),并提出一些自己的看法,以期為以后的研究提供借鑒,為對外漢語教學和研究提供參考。
【作者單位】： 南京審計學院國際文化交流學院;
【基金】：2012年教育部人文社會科學研究青年基金項目“來華留學生漢語學習環(huán)境研究”,項目批準號[12YJC740148]的階段性成果 江蘇省教育廳哲社項目,項目批準號[2013SJB740020]的資助
【分類號】：H195
【正文快照】： 語言習得離不開語言環(huán)境。Ellis(1994:18)把社會環(huán)境納入到二語習得研究領(lǐng)域。社會環(huán)境研究的一個核心課題是:習得所發(fā)生的外部環(huán)境究竟在習得過程中起著什么樣的作用。國內(nèi)對外漢語教學界在這方面的成果很少,施家煒(2006)把該領(lǐng)域作為有關(guān)研究的一個盲區(qū)。本文從語言環(huán)境相關(guān)

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本文編號：1287258