本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)教學(xué)法的對外漢語口語教學(xué)

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【摘要】：作為一個具有重要影響力的語言教學(xué)理論，任務(wù)型教學(xué)法于21世紀(jì)初引進國內(nèi)的外語教學(xué)，后被借鑒到對外漢語教學(xué)當(dāng)中。豐富的理論及實踐成果證實了任務(wù)型教學(xué)法所追求的正是語言習(xí)得所需要的理想狀態(tài)，即語言的真實使用以及最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。筆者在總結(jié)國內(nèi)外諸多理論的基礎(chǔ)上，把任務(wù)型教學(xué)與對外漢語口語教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)任務(wù)型教學(xué)法的基本特征與原則，回歸到口語教學(xué)當(dāng)中。筆者結(jié)合自己的的教學(xué)實踐，利用問卷調(diào)查、訪談、記錄等形式，采用定量與定性相結(jié)合的手法，對漢語口語課堂教學(xué)模式進行了初步探索。 本論文共分五個部分。第一章是引論，說明了研究背景及選題價值，并對任務(wù)型教學(xué)法的研究現(xiàn)狀進行綜述。第二章是對任務(wù)及任務(wù)教學(xué)法基本概念的闡述。第三章明確對外漢語口語教學(xué)中的內(nèi)容及原則，把任務(wù)教學(xué)法與口語教學(xué)相結(jié)合。第四章是本論文研究的重點，在任務(wù)型教學(xué)法的原則和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把任務(wù)教學(xué)法應(yīng)用到實際的對外漢語口語課堂教學(xué)中，再結(jié)合通過問卷、訪談所得的實際案例來調(diào)查出學(xué)生最感興趣的口語話題以及在口語教學(xué)中，設(shè)計任務(wù)時應(yīng)該注意的問題。第五章是總結(jié)，提出對任務(wù)教學(xué)法的體會以及對口語教學(xué)的啟示，，最后小結(jié)本文的不足之處，并對任務(wù)型教學(xué)法給予展望。希望本研究所提供的案例和結(jié)論能為對外漢語口語教學(xué)提供幫助。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：1286797