本文關(guān)鍵詞：淺析面向漢語教師培養(yǎng)的四本閱讀教材

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【摘要】：教師、教材、教法是漢語國際教育發(fā)展不可忽視的重要組成部分,從教師培養(yǎng)角度來看,培養(yǎng)教材對漢語教師的專業(yè)指導(dǎo)具有重要意義。本文選取四本面向漢語教師培養(yǎng)的閱讀教材進行比較,梳理這些教材的教學(xué)理論和教學(xué)方法,參照英語同類教材,探尋漢語閱讀教學(xué)方面教師培養(yǎng)教材的進步空間。
【作者單位】： 泰國曼谷英漢國際學(xué)校;
【分類號】：H195
【正文快照】： 教材是供教學(xué)用的資料,閱讀教材就是供閱讀教學(xué)用的資料,本文的“閱讀教材”指的是用于指導(dǎo)漢語教師如何進行閱讀教學(xué)的教材,也就是閱讀教學(xué)方面的漢語教師培養(yǎng)教材。漢語教師培養(yǎng)教材,顧名思義,就是為培養(yǎng)合格漢語教師而編寫的教材。教師的培養(yǎng)可以通過兩方面來實現(xiàn):一是學(xué)歷

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本文編號：1255929