本文關鍵詞：游戲在對外漢語教學中的應用——以韓國五龍小學教學為例

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【摘要】：本位通過分析小學生的心理特點和對外漢語課堂教學的特點,旨在探索適合小學生對外漢語教學中的課堂游戲,以便更好地服務教學。
【作者單位】： 蘭州大學文學院;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、小學生及漢語課堂教學的特點(一)小學生的心理特點在整個小學階段,兒童有著強烈的活動需要,包括對游戲活動的需要和對運動活動的需要。認識需要是小學生的主導需要,表現(xiàn)為由低級向高級發(fā)展的趨勢。交往需要是小學生最基本的社會需要。成就需要是交往需要與自我實現(xiàn)需要相

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9 孫Y冒，

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