本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

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【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為目標(biāo),為此口語(yǔ)課課堂的教學(xué)模式應(yīng)圍繞這一目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本文分析了這種口語(yǔ)課堂教學(xué)模式構(gòu)建時(shí)需側(cè)重的幾個(gè)問(wèn)題,即以學(xué)生為中心、重視情景教學(xué)、注意互動(dòng)與合作、教學(xué)資源的多樣性及形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合等五個(gè)方面的內(nèi)容。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院;北京語(yǔ)言大學(xué);
【基金】：吉林師范大學(xué)2012校級(jí)項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)模式”的支持
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 引言對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的和任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,而這種交際能力的提高和訓(xùn)練很大一部分要通過(guò)課堂來(lái)完成,其中口語(yǔ)課就是很重要的課程之一。為了達(dá)到提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的目標(biāo),我們倡導(dǎo)構(gòu)建口語(yǔ)課課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式構(gòu)建注意的問(wèn)題,下面將作詳細(xì)闡述。一、

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 趙Z，

本文編號(hào)：1237513