本文關鍵詞：談對外漢語中具有同形短語的雙音詞教學

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【摘要】：對外漢語教學中區(qū)分雙音詞與同形的短語是一個難點。從語音變化、意義融合和句法功能三個方面對雙音詞與同形的短語進行比較,重點分析這些具有同形短語的雙音詞的教學。其教學措施主要有三:準確透徹地講解詞義,分析詞語的句法特征,注意講解這些詞使用的語義背景。
【作者單位】： 浙江師范大學國際文化與教育學院;
【基金】：浙江師范大學校級項目“雙音詞與同形短語的區(qū)分及其對外漢語教學研究”(編號:SKYB201322)
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 詞語教學在對外漢語教學中非常重要。胡明揚(1997)認為,語言由詞語組合而成,離開了詞語也就沒有語言[1]�？梢�,留學生要學好漢語,必須掌握一定量的漢語詞匯。在《新漢語水平考試大綱》[2]中,有一小部分雙音節(jié)詞還存在著同形的短語形式。這部分雙音節(jié)詞由同形的短語詞匯化形成,

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1227312