本文關(guān)鍵詞：東北方言語境的綜合利用與對(duì)外漢語教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 東北方言 語境 對(duì)外漢語教學(xué)

【摘要】：方言語境對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)有重要的作用,需要綜合利用地方語境、結(jié)合地域文化展開對(duì)外漢語教學(xué)。通過結(jié)合東北地域的具體方言語境的綜合利用闡述如何促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué),主要體現(xiàn)在方言意識(shí)、教學(xué)層面、課程設(shè)置、教材層面,從課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的幾個(gè)方面提出了具體的建議,以期達(dá)到促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)的目的。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué);
【基金】：2013年四平市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):201327 吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):吉教科文合字[2014]第124號(hào)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： “語境”(context)或稱“語言環(huán)境”,在概念上有狹義和廣義之分。狹義語境即情景語境,指話語產(chǎn)生的當(dāng)時(shí)及緊接在其前后的各種實(shí)際事件;廣義語境即文化語境,包括話語產(chǎn)出的整個(gè)文化背景[1](P50)。本文探討的“方言語境”是在廣義語境背景下影響對(duì)外漢語教學(xué)的方言環(huán)境。由于中

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李泉;關(guān)蕾;;普通話在國際漢語教學(xué)中的核心地位[J];漢語學(xué)習(xí);2009年02期

2 茅維;;云南方言否定副詞及在對(duì)外漢語中的教學(xué)對(duì)策[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田業(yè)政;從桓歡韻看《中原音韻》的基礎(chǔ)方言[J];安康師專學(xué)報(bào);2004年02期

2 張帆;;從目的論角度探討文學(xué)方言的翻譯方法[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

3 樸炯春;從漢語方言形成的多元性看漢語方言研究[J];保定師專學(xué)報(bào);2001年01期

4 明生榮;畢節(jié)方言韻母的來源[J];畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2003年01期

5 張霽;;貴陽方言被動(dòng)標(biāo)記“著”探究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2010年01期

6 伍欣;鄧渝;;報(bào)刊使用方言口語的規(guī)范化探討[J];成都紡織高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

7 汪媛;李嘉;;成都區(qū)域化環(huán)境對(duì)韓國留學(xué)生漢語教學(xué)之影響及策略[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年01期

8 鄭海萍;;濱阜方言的入聲調(diào)研究[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2006年03期

9 劉丹青;陳玉潔;;漢語指示詞語音象似性的跨方言考查(下)[J];當(dāng)代語言學(xué);2009年01期

10 劉文燦;;云南省隴川縣湖南祁東方言詞匯的演變探究[J];德宏師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 林雙萍;;談汝城話[A];海峽兩岸辭書學(xué)研討會(huì)暨福建省辭書學(xué)會(huì)第十七屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 王芬;;普通話零聲母w音[v]讀地域分布規(guī)律及形成原因[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 毛力群;;媒體語言泛方言化現(xiàn)象的思考[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

4 邵繼勇;;吳語對(duì)日本社會(huì)的影響[A];中日關(guān)系史研究·2014年第1期（總第114期）[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邸宏香;《辨音纂要》研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 周洪學(xué);湖南安仁方言語法研究[D];華中師范大學(xué);2012年

3 王進(jìn)安;《韻學(xué)集成》研究[D];福建師范大學(xué);2005年

4 田春來;《祖堂集》介詞研究[D];上海師范大學(xué);2007年

5 蔣軍鳳;湘鄉(xiāng)方言語音研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 許穎穎;《全清散曲》用韻研究[D];福建師范大學(xué);2008年

7 胡斯可;湖南郴州地區(qū)的漢語方言接觸研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 周楊;計(jì)算機(jī)漢語方言辨識(shí)的理論與方法探討[D];華中科技大學(xué);2008年

9 許們;中古上聲字在現(xiàn)代方言中的演變研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

10 白萍;內(nèi)蒙古額爾古納俄羅斯語研究[D];中央民族大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程相晉;濮陽縣方言語音研究[D];湘潭大學(xué);2010年

2 仝欣;中古陽聲韻字在現(xiàn)代漢語方言中的演變初探[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 林一鳴;《字學(xué)指南》音系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 許亞冷;泉州方言程度副詞研究[D];福建師范大學(xué);2010年

5 楊陽;海峽兩岸傳媒語言差異研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 韓瑜;渭南方言語音研究[D];西北大學(xué);2011年

7 周星君;《昭通方言疏證》研究[D];云南大學(xué);2011年

8 萬云文;語言接觸視野下的向塘（新村）方言語音研究[D];江西師范大學(xué);2011年

9 林敏欽;《字學(xué)指南》異讀研究[D];福建師范大學(xué);2011年

10 林靜;山西右玉方言重疊式研究[D];山西大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李建國,邊興昌;普通話-方言的互動(dòng)變異與對(duì)外漢語教學(xué)[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

2 張寧;標(biāo)準(zhǔn)語與對(duì)外漢語教學(xué)[J];漢語學(xué)習(xí);1990年05期

3 張德鑫;;漢語的地域差異與對(duì)外漢語教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1988年02期

4 陳亞川;;“地方普通話”的性質(zhì)特征及其他[J];世界漢語教學(xué);1991年01期

5 王路江;;從對(duì)外漢語教學(xué)到國際漢語教學(xué)——全球化時(shí)代的漢語傳播趨勢[J];世界漢語教學(xué);2003年03期

6 呂叔湘;;中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所名譽(yù)所長呂叔湘先生在開幕式上的講話(節(jié)錄)[J];世界漢語教學(xué);1987年03期

7 李寶貴;語言文字規(guī)范與對(duì)外漢語教學(xué)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

8 張振興!100732;方言研究與對(duì)外漢語教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;1999年04期

9 丁啟陣;論漢語方言與對(duì)外漢語教學(xué)的關(guān)系[J];語言教學(xué)與研究;2003年06期

10 程棠;對(duì)外漢語語音教學(xué)中的幾個(gè)問題[J];語言教學(xué)與研究;1996年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊麗姣;李敏;;二十一世紀(jì)對(duì)外漢語教學(xué):機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];未來與發(fā)展;2003年03期

2 丁艷;對(duì)外漢語教學(xué)中影響聽力理解的因素及對(duì)策[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

3 韓秀梅;充分發(fā)揮情感因素在對(duì)外漢語教學(xué)中的作用[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

4 ;云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)對(duì)外漢語教學(xué)與研究版2004年1-6期(總第6-11期)總目錄[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

5 孫瑞;對(duì)外漢語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)語言交際能力[J];北京教育(高教版);2004年09期

6 陳紱;略談漢語同形詞及對(duì)外漢語教學(xué)[J];語言文字應(yīng)用;2004年02期

7 周玉琨;東北地區(qū)第三屆對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)召開[J];漢語學(xué)習(xí);2004年03期

8 黃曉穎;對(duì)外漢語教學(xué)的備課藝術(shù)[J];漢語學(xué)習(xí);2004年03期

9 郭穎雯;對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展芻議[J];江西行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

10 黃曉穎;關(guān)于構(gòu)建對(duì)外漢語教學(xué)藝術(shù)體系的幾個(gè)問題[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年07期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李燕;;新詞語的研究及其在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語教學(xué)[A];第三屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 文濤;;從事對(duì)外漢語教學(xué)的體會(huì)與建議[A];哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆“老有所為”論壇論文集[C];2006年

4 崔希亮;;對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究[A];對(duì)外漢語教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

5 趙春秋;;關(guān)于研發(fā)對(duì)外漢語教學(xué)教具的設(shè)想[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 曾瑩瑩;;淺談趣味性原則在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用——以2011年暑期“加州班”中一班為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

7 周志彬;湯朝暉;謝克慶;;加強(qiáng)對(duì)外漢語教學(xué),促進(jìn)中醫(yī)藥對(duì)外教育[A];首屆國學(xué)國醫(yī)岳麓論壇暨第九屆全國易學(xué)與科學(xué)學(xué)會(huì)研討會(huì)、第十屆全國中醫(yī)藥文化學(xué)會(huì)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 吳錚;;國學(xué)教育與對(duì)外漢語教學(xué)淺論[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

9 江海漫;;論對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 趙延軍;;對(duì)外漢語教學(xué)與詞語辨析[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳雙;對(duì)外漢語教學(xué)重塑中國“軟實(shí)力”[N];中國國門時(shí)報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對(duì)外漢語教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 雷新;俞敏洪:讓民間力量參與對(duì)外漢語教學(xué)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

4 記者 章紅雨;兩岸學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作出版對(duì)外漢語教學(xué)指導(dǎo)書籍[N];中國新聞出版報(bào);2011年

5 馬國彥;民國時(shí)期的對(duì)外漢語教學(xué)瑣談[N];中華讀書報(bào);2013年

6 本報(bào)記者 李靜;對(duì)外漢語教學(xué)的喜與憂[N];中國文化報(bào);2002年

7 施光亨;對(duì)外漢語教學(xué)的由來[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

8 趙金銘;對(duì)外漢語教學(xué)與研究前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

9 高雁;對(duì)外漢語教學(xué)前景廣闊[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

10 李潤新;對(duì)外漢語教學(xué)也應(yīng)走自主創(chuàng)新之路[N];語言文字周報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國別化“對(duì)外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年

3 芮茵;扶助式對(duì)外漢語教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門大學(xué);2008年

4 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 周新玲;詞語搭配研究與對(duì)外漢語教學(xué)[D];上海外國語大學(xué);2007年

6 袁振華;香港南亞裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)的困境及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 韓秀娟;基于動(dòng)態(tài)流通語料庫的通用詞語用字研究及字詞語關(guān)系考察[D];北京語言大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 包文靜;對(duì)外漢語教學(xué)中“上”、“下”等三組方位詞的認(rèn)知分析[D];新疆大學(xué);2010年

2 高會(huì);網(wǎng)絡(luò)對(duì)外漢語教學(xué)交互設(shè)計(jì)[D];北京語言大學(xué);2008年

3 謝靜;對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)方法探索[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

4 李靜波;對(duì)外漢語教學(xué)問題探析[D];山東大學(xué);2009年

5 姜丹丹;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的插入語研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 李茉;個(gè)別化教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2010年

7 陳煒;對(duì)外漢語教學(xué)成績測試效度研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 彭菲菲;粵語詞匯與粵方言區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)[D];首都師范大學(xué);2011年

9 何海洋;對(duì)外漢語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的理論思考與實(shí)踐[D];暨南大學(xué);2011年

10 章岑;對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)方法研究[D];華中師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1145939