本文關(guān)鍵詞：淺析對外漢語課堂教學(xué)設(shè)計中的中國文化因子植入

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【摘要】：文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中居于從屬地位,文化教學(xué)輔助語言教學(xué)的實現(xiàn)方式是對外漢語課堂教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容,本文在針對留學(xué)生和教師開展調(diào)查的基礎(chǔ)上,探討了語言課教學(xué)設(shè)計中的中國文化因子植入方式和應(yīng)當(dāng)遵循的原則。
【作者單位】： 沈陽建筑大學(xué)國際學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語 教學(xué)設(shè)計 文化因子
【基金】：2015年度遼寧省教育規(guī)劃課題支持;項目名稱:“文化視域下對外漢語教學(xué)實效性實踐研究”[項目編號:JG15DB334]
【分類號】：H195
【正文快照】： 文化教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的重要組成部分,根據(jù)對外漢語教學(xué)的基本理論,文化教學(xué)應(yīng)當(dāng)輔助語言教學(xué),實現(xiàn)學(xué)習(xí)者的跨文化交際。在對外漢語課程的設(shè)置上,中國文化課程通常獨立于聽說讀寫等語言技能課程,而文化導(dǎo)論課和語言技能課通常由不同教師擔(dān)任,語言課教師缺少對文化教學(xué)內(nèi)容

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