本文關(guān)鍵詞：淺談漢語動(dòng)物詞語文化涵義及其對外漢語教學(xué)建議

  更多相關(guān)文章： 漢語動(dòng)物詞語 中華民族文化 文化附加義 對外漢語教學(xué)

【摘要】：語言與文化密不可分,詞匯作為語言的三大要素之一,必然蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。中華歷史源遠(yuǎn)流長,漢語詞匯的文化積淀尤為濃厚,在其中,動(dòng)物詞語作為一類特殊的群體,表達(dá)生動(dòng)形象并經(jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活之中,用來喻人、指物、表概念。而這類詞語所蘊(yùn)含的大量文化內(nèi)涵也恰恰體現(xiàn)了中華民族的思維方式和文化心理。在對外漢語教學(xué)中,漢語動(dòng)物詞語所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵是留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。他們常常因不理解或母語文化負(fù)遷移的影響對這類詞語產(chǎn)生理解偏誤。因此,本論文就漢語動(dòng)物詞語的文化涵義及其對外漢語教學(xué)展開討論。該論文選取三種典型的動(dòng)物——馬、牛、狗,對其在漢語中的文化附加義做出論述,并以此引發(fā)對漢語動(dòng)物詞語在對外漢語教學(xué)中的探討。一方面,本論文將豐富動(dòng)物詞語文化附加義研究,另一方面,它將充實(shí)漢語動(dòng)物詞語的教學(xué)方法,為教師提供一些有效的教學(xué)方法與策略,以幫助學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生更好地習(xí)得和運(yùn)用漢語動(dòng)物詞語。
【關(guān)鍵詞】：漢語動(dòng)物詞語 中華民族文化 文化附加義 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要5
• Abstract5-9
• 1. 引言9-12
• 1.1 選題意義9
• 1.2 漢語動(dòng)物詞語的界定9-10
• 1.3 漢語動(dòng)物詞語的相關(guān)研究10-11
• 1.4 研究內(nèi)容和方法11-12
• 2. 漢語動(dòng)物詞語理論概述12-16
• 2.1 語言與文化12-13
• 2.1.1 語言與文化的關(guān)系12
• 2.1.2 詞匯與文化的關(guān)系12-13
• 2.2 漢語動(dòng)物詞語的文化附加義13-16
• 2.2.1 漢語動(dòng)物詞語文化附加義的定義13-14
• 2.2.2 漢語動(dòng)物詞語文化附加義的來源14-15
• 2.2.3 影響學(xué)習(xí)者掌握動(dòng)物詞語文化附加義的因素15-16
• 3. 漢語動(dòng)物詞語的文化附加義16-24
• 3.1 馬與民族英雄主義精神16-19
• 3.2 牛與農(nóng)耕文明19-22
• 3.3 狗與中華民族氣節(jié)22-24
• 4. 漢語動(dòng)物詞語的對外漢語教學(xué)建議24-26
• 5. 結(jié)語26-27
• 參考文獻(xiàn)27

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本文編號：1123227