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對外漢語教學(xué)原則的具體實現(xiàn)——以教師為主導(dǎo)學(xué)生為中心原則為例

發(fā)布時間:2017-10-31 11:04

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【摘要】:在對外漢語的教學(xué)中,如何正確運用科學(xué)合理的教學(xué)原則處理教師和學(xué)生的關(guān)系是一門深奧的學(xué)問。以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心的課堂教學(xué)原則的實現(xiàn)離不開教學(xué)語言和課堂提問的實施。如果把貫穿于課堂教學(xué)中的這兩個方面設(shè)計得巧妙而又自然有效,那么,學(xué)生的注意力和思維就會隨著老師指引的方向而活動。教師以學(xué)生為中心設(shè)計問題,講授知識,學(xué)生按照老師的指導(dǎo)有系統(tǒng)有目的的去學(xué)習(xí),這樣的課堂教學(xué)才會達(dá)到"行云流水"的效果。
【作者單位】: 黑龍江大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】教師 學(xué)生 原則 語言 提問
【分類號】:H195
【正文快照】: 一、緒論對外漢語課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生的地位和關(guān)系問題是教學(xué)活動中應(yīng)探討的重要問題。教師和學(xué)生是教學(xué)活動的主要參與者,正確處理好教師與學(xué)生的關(guān)系是順利上好每節(jié)課的基礎(chǔ)。那么,在課堂教學(xué)中,傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)原則顯然無法滿足復(fù)雜的對外漢語課堂。而被廣

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 黃曉穎;對外漢語教學(xué)的備課藝術(shù)[J];漢語學(xué)習(xí);2004年03期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 高會;網(wǎng)絡(luò)對外漢語教學(xué)交互設(shè)計[D];北京語言大學(xué);2008年

3 謝靜;對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)方法探索[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

4 李靜波;對外漢語教學(xué)問題探析[D];山東大學(xué);2009年

5 姜丹丹;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的插入語研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 李茉;個別化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2010年

7 陳煒;對外漢語教學(xué)成績測試效度研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 彭菲菲;粵語詞匯與粵方言區(qū)對外漢語教學(xué)[D];首都師范大學(xué);2011年

9 何海洋;對外漢語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的理論思考與實踐[D];暨南大學(xué);2011年

10 章岑;對外漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)方法研究[D];華中師范大學(xué);2011年



本文編號:1122052

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