本文關(guān)鍵詞：漢語課堂管理中獎懲案例分析——以廣州美國人國際學校小學部為例

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【摘要】：由于國際學校教學對象和教學理念不同,漢語教師在教學時會遇到到各種各樣的問題。分析本文在廣州美國人國際學校小學部收集的關(guān)于課堂管理的案例可以發(fā)現(xiàn),教師為了有效管理學生,很多情況下會實施獎勵和懲罰。這兩種教育方法使用得好,可以成功地引導學生。使用得不好,則不利于課堂。獎勵案例中,問題主要集中在教師沒有正確地使用獎勵;仔細分析兩個較有代表性的案例,可以從獎勵成功和失敗的案例中得到不同啟示。懲罰案例中,問題主要集中在教師沒有正確地使用懲罰;仔細分析兩個較有代表性的案例,可以從懲罰成功和失敗的案例中得到不同啟示。國際學校的教學環(huán)境與海外少兒對外漢語教學環(huán)境非常相似,希望本文這些啟示能給海外實習的漢語教師帶來一些幫助。
【作者單位】： 中山大學國際漢語學院;
【關(guān)鍵詞】： 國際學校 獎勵 懲罰 案例分析 課堂管理
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 獎勵案例中,問題主要集中在教師沒有正確地使用獎勵;仔細分析兩個較有代表性的案例,可以從獎勵成功和失敗的案例中得到不同啟示。懲罰案例中,問題主要集中在教師沒有正確地使用懲罰;仔細分析兩個較有代表性的案例,可以從懲罰成功和失敗的案例中得到不同啟示。國際學校的教學環(huán)

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本文編號：1117554