本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的熟語(yǔ)教學(xué)策略

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【摘要】：熟語(yǔ)是一種特殊的固定短語(yǔ)或句子,包括慣用語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)以及警句格言等。熟語(yǔ)是一種語(yǔ)言中最精華、最生動(dòng)、最具特色的部分,所以學(xué)習(xí)熟語(yǔ)是第二語(yǔ)言習(xí)得的需要;同時(shí),由于語(yǔ)言是文化的載體,其中含有大量的文化因素,尤其是漢語(yǔ)這樣一種古老的語(yǔ)言,承載著幾千年的中華文化的發(fā)生與演變,因此學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熟語(yǔ)也是了解中國(guó)文化的需要。文章從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)視閾對(duì)漢語(yǔ)熟語(yǔ)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí),分析了熟語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的定位,并提出了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中熟語(yǔ)教學(xué)的若干策略。
【作者單位】： 江西理工大學(xué)外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 熟語(yǔ) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 策略
【基金】：2013年4月在蘇州舉辦的“第三屆語(yǔ)言理論和教學(xué)研究國(guó)際研討會(huì)”的參會(huì)論文
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一般認(rèn)為,熟語(yǔ)是一種特殊的固定短語(yǔ),是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、為人們所習(xí)用、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的固定的短語(yǔ)或句子。它只能作為一個(gè)整體加以使用,表達(dá)某種特殊含義。漢語(yǔ)熟語(yǔ)主要包括慣用語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)以及警句格言等[1]。熟語(yǔ)在文學(xué)作品以

【參考文獻(xiàn)】

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9 李t，

本文編號(hào)：1109373