發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 13:45

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)非物質(zhì)文化因素分析

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【摘要】：近年來(lái),在不同的學(xué)科與領(lǐng)域內(nèi),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)問(wèn)題都越來(lái)越受到重視。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中也不可避免地涉及很多非物質(zhì)文化因素的內(nèi)容,并日益引起人們的關(guān)注與研究興趣。本文從對(duì)外漢語(yǔ)非物質(zhì)文化因素的研究視角出發(fā),對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材中所涉及的非物質(zhì)文化因素進(jìn)行整理分類,并從內(nèi)容選取與編排兩個(gè)方面進(jìn)行深入分析,研究非物質(zhì)文化因素在教材中的應(yīng)用及其教學(xué)策略問(wèn)題,探討如何在對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中更好地應(yīng)用非物質(zhì)文化因素,使其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮獨(dú)特的魅力和作用。論文內(nèi)容分為六章,共分為三大部分,第一部分是緒論,對(duì)論文要闡述的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析說(shuō)明,介紹了研究的緣起和選題意義,將前人對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》系列教材的研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素與非物質(zhì)文化因素的研究以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究進(jìn)行概括和總結(jié)；第二部分是文章的主體,包括第二、三、四、五章的內(nèi)容,本部分詳細(xì)地論述文章的主要觀點(diǎn),對(duì)非物質(zhì)文化因素的概念進(jìn)行了界定,并將《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材中的非物質(zhì)文化因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,并針對(duì)其中的編寫(xiě)和選取內(nèi)容給出自己幾點(diǎn)不成熟的建議；最后一部分是結(jié)語(yǔ),對(duì)整篇論文進(jìn)行概括總結(jié),也指出了本論文的不足和改進(jìn)之處。希望通過(guò)本篇文章可以使廣大讀者對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的非物質(zhì)文化因素有一個(gè)大致的了解。由于客觀原因,本人缺少豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為使研究更加深入、細(xì)致、全面,使研究結(jié)果更為客觀可靠,在研究中采用了訪談法,對(duì)使用過(guò)本教材的教師和學(xué)生進(jìn)行訪談,了解實(shí)際使用情況,聽(tīng)取他們對(duì)教材的意見(jiàn)與建議。希望通過(guò)本文的研究,為對(duì)外漢語(yǔ)教材研究補(bǔ)充新的研究視角,并為非物質(zhì)文化因素在對(duì)外漢語(yǔ)教材與教學(xué)中的應(yīng)用提供一己之見(jiàn),為漢語(yǔ)與中華文化的國(guó)際傳播事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 非物質(zhì)文化因素 分析 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-13
• 第一章 緒論13-23
• 1.1 研究的緣起與選題意義13-15
• 1.1.1 研究的緣起13-14
• 1.1.2 選題意義14-15
• 1.2 研究相關(guān)動(dòng)態(tài)15-21
• 1.2.1 有關(guān)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》系列教材的研究15-17
• 1.2.2 有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化與文化因素研究17-19
• 1.2.3 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究現(xiàn)狀19-20
• 1.2.4 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的非物質(zhì)文化因素研究20-21
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法21-23
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容21
• 1.3.2 研究方法21-23
• 第二章 非物質(zhì)文化因素與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)23-30
• 2.1 關(guān)于“非物質(zhì)文化因素”的界定23-26
• 2.1.1 “文化因素”23-24
• 2.1.2 “非物質(zhì)文化”24-25
• 2.1.3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的“非物質(zhì)文化因素”25-26
• 2.2 非物質(zhì)文化因素在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的必要性與重要性26-30
• 2.2.1 必要性26-27
• 2.2.2 重要性27-30
• 第三章 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材中的非物質(zhì)文化因素統(tǒng)計(jì)30-37
• 3.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材介紹30-32
• 3.2 非物質(zhì)文化因素的統(tǒng)計(jì)方法32-33
• 3.3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分類33-37
• 第四章 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材中的非物質(zhì)文化因素分析37-44
• 4.1 內(nèi)容選取37-42
• 4.2 內(nèi)容呈現(xiàn)42-43
• 4.3 內(nèi)容分布與編排特點(diǎn)43-44
• 第五章 思考與建議44-49
• 5.1 對(duì)教材編寫(xiě)方面的思考44-47
• 5.1.1 內(nèi)容的選取44-45
• 5.1.2 內(nèi)容的分布與編排45-47
• 5.2 對(duì)非物質(zhì)文化因素教學(xué)方面的建議47-49
• 第六章 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張英;;“對(duì)外漢語(yǔ)文化大綱”基礎(chǔ)研究[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2009年05期

2 宋俊華;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特征芻議[J];江西社會(huì)科學(xué);2006年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭金冉;對(duì)外漢語(yǔ)教材《登攀》（中）與《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》（高）中文化因素分類的調(diào)查與分析[D];黑龍江大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1098900