本文關(guān)鍵詞：淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中教師的文化寬容

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,中國(guó)國(guó)際地位不斷提升,"漢語(yǔ)熱"正席卷全球。越來(lái)越多的外國(guó)人想要學(xué)習(xí)或者正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ),同樣也有越來(lái)越多的人趨向于從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。為了應(yīng)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的文化障礙甚至沖突,促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的順利開(kāi)展和跨文化交際目的的實(shí)現(xiàn),教師的文化寬容則顯得至關(guān)重要。本文主要從文化寬容的研究背景及現(xiàn)狀、內(nèi)涵、歸因分析等幾個(gè)方面,探究教師的文化寬容在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的影響及應(yīng)用,從而完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展,幫助非漢語(yǔ)母語(yǔ)者更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言文化。
【作者單位】： 蘭州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 跨文化交際 文化寬容 文化歸因
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 世界文化豐富多彩,各民族所具有的獨(dú)特文化反映在其他國(guó)家和地區(qū)便表現(xiàn)出不同的文化差異,文化差異則直接影響跨文化交際的質(zhì)量。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,要想順利實(shí)現(xiàn)跨文化交際,這就要求教師在進(jìn)行漢語(yǔ)和中國(guó)文化教學(xué)過(guò)程中采取一種文化寬容的態(tài)度。因此,本文意在從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中

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