本文關鍵詞：對外漢語教學中動賓式離合詞偏誤分析及教學對策

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【摘要】：漢語離合詞是外國留學生學習漢語的一大難點,也是對外漢語教學中相對薄弱的環(huán)節(jié)。為了使留學生更好地掌握漢語離合詞,同時提高離合詞在對外漢語教學中的效率,本文試圖從對外漢語教學的角度來考察外國留學生在學習漢語離合詞時常出現的一些問題,從中總結了偏誤類型,探求出現這些偏誤的原因,進而提出相應地幾點教學建議。 全文共分五章,分別是： 第一章,引論。介紹本文的選題緣起、研究的目的及研究的范圍、意義、方法和理論。 第二章,研究綜述。對前人的關于離合詞的研究作一個簡單的梳理,包括了離合詞的本體研究和對外漢語教學中的離合詞研究兩方面。 第三章,調查分析。這一章就外國留學生使用動賓式離合詞的問卷調查展開介紹與分析。介紹了調查目的、調查方法、調查內容、調查對象和語料來源等,提出了本文偏誤確定的標準,最后分析調查結果,并對結果進行分析。 第四章,偏誤類型及偏誤產生的原因。根據調查問卷結果及搜集的語料對留學生使用動賓式離合詞的偏誤進行分類,歸納出六種常見類型。在此基礎上指出這些偏誤是由于什么原因而違背了漢語正確的規(guī)則,總結偏誤產生的原因大致有：母語的負遷移、目的語知識的過度泛化、學習策略不當、來自教材及課堂教學方面的影響。 第五章,教學策略。在前文提出的問題和分析的基礎上,我們分別從加強理論研究和改進教學實踐兩方面提出幾點教學策略,相信通過這些努力,外國留學生使用動賓式離合詞的偏誤是可以減少甚至避免的。
【關鍵詞】：對外漢語教學 動賓式離合詞 偏誤分析 教學對策
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 第一章 引論8-12
• 第一節(jié) 選題緣起及研究的目的8-9
• 第二節(jié) 研究的范圍和意義9-11
• 第三節(jié) 研究的方法及理論11-12
• 第二章 離合詞研究綜述12-17
• 第一節(jié) 離合詞本體研究12-15
• 第二節(jié) 對外漢語教學中的離合詞研究15-17
• 第三章 外國留學生使用動賓式離合詞情況調查分析17-28
• 第一節(jié) 調查的目的17-18
• 第二節(jié) 調查的方法及內容18
• 第三節(jié) 調查對象18-20
• 第四節(jié) 語料來源20-21
• 第五節(jié) 確定偏誤的標準21
• 第六節(jié) 調查結果21-25
• 第七節(jié) 調查結果分析25-28
• 第四章 外國留學生使用動賓式離合詞偏誤產生的類型及原因28-42
• 第一節(jié) 偏誤產生的類型28-35
• 第二節(jié) 偏誤產生的原因35-42
• 第五章 教學對策42-48
• 第一節(jié) 加強離合詞的理論研究和個案研究42-43
• 第二節(jié) 改進教學實踐43-48
• 結語48-52
• 參考文獻52-55
• 后記55-56
• 附錄56-59

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