本文關(guān)鍵詞：多媒體課件在對外漢語教學中的應用

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【摘要】：隨著多媒體技術(shù)在教學中的逐漸普及及技術(shù)的日趨成熟,人們對于現(xiàn)代科技手段如何應用于教學與學習也越來越重視。在對外漢語教學中應用多媒體計算機輔助教學手段,不僅是教師提高自身教學水平的必修課,而且是在當前“學漢語熱”的國際形勢下學生對學習材料、資源的迫切要求,更是普及、推廣漢語學習切實可行的發(fā)展道路。 我國目前在多媒體輔助對外漢語教學方面的研究還處于基礎(chǔ)階段,且多集中于理論方面的研究,對于用于課堂教學課件設(shè)計方面的研究很少。 因此本文在吸取他人在多媒體輔助教學方面研究成果的基礎(chǔ)上,探討了課件制作的設(shè)計原則,包括：開放性原則、科學性原則、適量性原則、版面設(shè)計原則(包括內(nèi)容、色彩、布局三個方面)、交互設(shè)計原則。在論文中根據(jù)博雅漢語Ⅱ《四十一課西紅柿炒雞蛋》為例論述了課件設(shè)計中常用的多媒體手段及應用方式,并嘗試利用多種信息表達方式如文本、圖像、動畫、音頻、視頻等,使用相應的軟件如photoshp、powerpoint、premier、flash等制作多媒體課件。在如何更加有效地利用多媒體進行對外漢語教學方面進行有益地探索和嘗試。 在日常教學中,越來越多的教師開始使用多媒體課件進行課堂教學,但是由于對外漢語教師對于多媒體技術(shù)掌握的不夠嫻熟,而且大部分時間用于備課教學,幾乎沒有多余的時間與精力再進行課件設(shè)計研究,所以并不是所有教師都能制作出一個確實能提高教學效率又能激發(fā)學生學習興趣的教學課件。鑒于此,本論文從文字稿本、腳本設(shè)計、制作流程等方面進行了詳細分析,并實際制作了一個課件,這可以給各位教師在以后進行具體課件設(shè)計時提供一點思路與參考。其中的練習題做成了flash動畫,可以做為資源便于其他教師在制作課件時共享。
【關(guān)鍵詞】：多媒體計算機輔助教學 課件 對外漢語
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 第一章 緒論10-14
• 第一節(jié) 選題意義10-11
• 第二節(jié) 多媒體計算機輔助對外漢語教學概述11-14
• 一、基本概念11-13
• 二、研究范疇13-14
• 第二章 研究綜述14-20
• 第一節(jié) 計算機輔助教學的發(fā)展過程14
• 第二節(jié) 多媒體計算機輔助對外漢語教學的研究現(xiàn)狀14-19
• 一、理論研究14-18
• 二、實踐研究18-19
• 第三節(jié) 多媒體輔助對外漢語教學發(fā)展前景19-20
• 第三章 對外漢語多媒體課件常用形式和設(shè)計原則20-30
• 第一節(jié) 常用形式20-25
• 一、常用的多媒體手段20-22
• 二、常用形式22-25
• 第二節(jié) 設(shè)計原則25-30
• 一、開放設(shè)計原則25
• 二、科學設(shè)計原則25-26
• 三、適量設(shè)計原則26
• 四、版面設(shè)計原則26-29
• 五、交互設(shè)計原則29-30
• 第四章 以《西紅柿炒雞蛋》為例制作多媒體課件30-66
• 第一節(jié) 《西紅柿炒雞蛋》的前端教學分析30-32
• 一、教材分析30
• 二、教學對象30
• 三、教學目標30-31
• 四、教學重點及難點31
• 五、課文內(nèi)容分析31
• 六、教學方法31-32
• 七、課時安排32
• 第二節(jié) 文字腳本32-42
• 一、引入課題32
• 二、講解新課32-42
• 第三節(jié) 制作腳本42-54
• 一、課件框架圖42
• 二、制作腳本42-54
• 第四節(jié) 制作流程54-66
• 一、采集素材54-61
• 二、制作過程61-66
• 第五章 結(jié)語66-67
• 附錄67-68
• 參考文獻68-72
• 致謝72-73
• 學位論文評閱及答辯情況表73

【參考文獻】

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本文編號：1051035