本文關(guān)鍵詞：近十年對(duì)外漢語教材研究特點(diǎn)與趨勢(shì)分析

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【摘要】：本研究通過對(duì)近十年來603篇對(duì)外漢語教材研究論文的內(nèi)容分析,探討對(duì)外漢語教材研究的重點(diǎn)及其變化情況。研究發(fā)現(xiàn),近十年來教材研究成果數(shù)量顯著增加,研究范圍也不斷擴(kuò)大;教材研究論文的重心,前期主要集中在編寫理論及應(yīng)用上,而后期逐步轉(zhuǎn)向教材基礎(chǔ)研究與教材對(duì)比研究;教材評(píng)估、教材與課程關(guān)系等方面研究仍有較大的發(fā)展空間�；诂F(xiàn)有研究成果,本文認(rèn)為,今后的對(duì)外漢語教材研究要進(jìn)一步拓展研究范圍,加強(qiáng)研究方法的開展和運(yùn)用,搭建"教材文本語料庫"。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)對(duì)外漢語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語 教材研究 現(xiàn)狀與特點(diǎn)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 狀的綜述性論文(張起旺,1986;趙賢州,1987;李泉,2002;齊沛,2003;朱志平等,2008)。這些教材研究論文對(duì)于教材編寫有著重要意義,一方面它可以幫助研究者了解現(xiàn)有教材編寫中的成績(jī)與問題,另一方面也可以促使教材編寫者進(jìn)一步開拓思路,提高教材編寫質(zhì)量。但是受到敘述性評(píng)論視角的

【參考文獻(xiàn)】

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4 張t，

本文編號(hào)：1021159