本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學中的獨體字研究

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【摘要】：漢字教學是對外漢語教學的一項重要內(nèi)容。在對外漢字教學過程中,存在很多困難與障礙,這已被公認為對外漢語教學的難點,如何克服對外漢字教學中的種種障礙,提高漢字教學的效率,已成為學界關(guān)注的一個熱點。 漢字從結(jié)構(gòu)上分為獨體和合體,而合體字一般由獨體字或其變體參與構(gòu)成,這決定了獨體字在整個漢字系統(tǒng)中占有重要的地位。另外,漢字中的獨體字數(shù)量不多,但是構(gòu)字能力非常強,學習者掌握了漢字獨體字及其構(gòu)字功能,相當于抓住了理解漢字結(jié)構(gòu)和形音義的一把鑰匙。鑒于此,本文以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中甲、乙、丙、丁四個等級(共2905個漢字)為考察范圍進行統(tǒng)計分析,在前人研究的基礎(chǔ)上,開展關(guān)于獨體字及其構(gòu)字狀況的系統(tǒng)研究,闡述現(xiàn)代漢字的構(gòu)形特征與對外漢字教學的關(guān)系,旨在為當前的對外漢字教學提供一定的幫助。 論文包括結(jié)語在內(nèi),共分為五個部分。 第一章緒論,主要介紹本文開展獨體字研究的緣由,當前學術(shù)界關(guān)于獨體字的研究現(xiàn)狀,本文的研究方法和研究的意義。 第二章以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中甲、乙、丙、丁四個等級漢字為范圍,統(tǒng)計分析《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中獨體字的狀況、來源和分類,并進行分析。 第三章介紹《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中獨體字的構(gòu)字狀況,分別考查《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中獨體字充當音符、意符和記號的構(gòu)字數(shù)狀況,平均構(gòu)字的數(shù)量和僅作為一種字符使用時的狀況。 第四章探討獨體字的教學問題,分別根據(jù)《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中獨體字在用作意符、音符和記號構(gòu)成合體字時統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù),分析在對外漢語教學中獨體字應占有怎樣的作用和地位,同時以初級階段對外漢字教材為例,分析漢字課教材中對獨體字的安排情況,具體分析每種類型的獨體字在教學中應采用哪種教學方法,應注意哪些問題,充分利用獨體字相對簡單、構(gòu)字能力強及在構(gòu)成合體字時用作意符、音符和記號的有利條件,提高漢字教學的效率。 最后是結(jié)語,概括總結(jié)全文的主要觀點和結(jié)論。 本文在統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上,對《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中獨體字進行細致地描寫歸類,并結(jié)合這些數(shù)據(jù),得出相應的結(jié)論,探討了獨體字的教學方法。
【關(guān)鍵詞】：漢語水平詞匯與漢字等級大綱 獨體字 對外漢字教學
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 研究的緣起9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究的目的和意義12-14
• 1.4 研究的方法與思路14-15
• 第二章 《大綱》中獨體字的狀況、來源和分類15-23
• 2.1 《大綱》中獨體字的狀況15-18
• 2.1.1 獨體字的確定15-16
• 2.1.2 《大綱》中獨體字的分布狀況16-18
• 2.2 《大綱》中獨體字的來源18-21
• 2.2.1 獨體字的來源18
• 2.2.2 《大綱》獨體字來源分布18-21
• 2.3 《大綱》中獨體字的分類21-23
• 第三章 《大綱》中獨體字的構(gòu)字狀況23-33
• 3.1 《大綱》中用作意符的獨體字23-27
• 3.1.1 漢字的意符23-24
• 3.1.2 《大綱》中用作意符的獨體字狀況24-27
• 3.2 《大綱》中用作音符的獨體字27-29
• 3.2.1 漢字的音符27
• 3.2.2 《大綱》中用作音符的獨體字狀況27-29
• 3.3 《大綱》中用作記號的獨體字29-31
• 3.3.1 漢字的記號29-30
• 3.3.2 《大綱》中用作記號的獨體字狀況30-31
• 3.4 小結(jié)31-33
• 第四章 獨體字的教學問題33-58
• 4.1 對外漢語教學中獨體字的地位和作用33-36
• 4.1.1 對外漢語教學中獨體字的地位33-34
• 4.1.2 對外漢語教學中獨體字的作用34-36
• 4.2 對外漢字教材對獨體字的安排36-52
• 4.2.1 《漢語閱讀教程》與獨體字相關(guān)的基本知識37-43
• 4.2.2 《漢語閱讀教程》與獨體字相關(guān)的練習43-47
• 4.2.3 《漢語閱讀教程》獨體字分布47-52
• 4.3 獨體字的教學方法52-58
• 4.3.1 獨體字單用時的教學53-54
• 4.3.2 獨體字充當字符時的教學54-58
• 結(jié)語58-59
• 主要參考文獻59-63
• 附錄一63-64
• 附錄二64-66
• 附錄三66-84
• 致謝84-85
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文85

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魏亞輝;對外漢語中的合體字教學問題研究[D];黑龍江大學;2012年

2 王春曉;現(xiàn)代漢字合體字研究[D];西南大學;2013年

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本文編號：1016382