淺析對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)環(huán)節(jié)
本文關(guān)鍵詞:淺析對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)環(huán)節(jié)
更多相關(guān)文章: 寫(xiě)作課 教學(xué) 環(huán)節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)
【摘要】:學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都不是件簡(jiǎn)單、輕松的事情。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)者都要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程:輸入和輸出。"輸入"在語(yǔ)言四項(xiàng)基本技能中主要體現(xiàn)為"聽(tīng)"和"讀","輸出"則體現(xiàn)為"說(shuō)"和"寫(xiě)"。在漢語(yǔ)口語(yǔ)中,詞是基本的交際單位,能夠表達(dá)一定的含義,可以用來(lái)進(jìn)行交際。但是寫(xiě)作需要學(xué)生將漢語(yǔ)的詞語(yǔ)組織成句子,再將句子組織成語(yǔ)段,這樣才算得上是一篇作文。那么,在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該如何安排好具體的教學(xué)環(huán)節(jié)呢?本文將結(jié)合具體實(shí)例談?wù)劃h語(yǔ)寫(xiě)作課訓(xùn)練的一般環(huán)節(jié)。
【作者單位】: 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 寫(xiě)作課 教學(xué) 環(huán)節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 1寫(xiě)作課教學(xué)是漢語(yǔ)技能教學(xué)的一個(gè)分支寫(xiě)作課同其他漢語(yǔ)課型一樣,也需要通過(guò)相應(yīng)的環(huán)節(jié)實(shí)施,提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。寫(xiě)作課教學(xué)環(huán)節(jié)主要分為八個(gè)部分:1.1啟發(fā)導(dǎo)入寫(xiě)作課同聽(tīng)力課、口語(yǔ)課等其他課型一樣,也需要導(dǎo)入。留學(xué)生總是抱怨寫(xiě)作課既乏味又枯燥,那么,如何激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)寫(xiě)作
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 ;北京語(yǔ)言文化大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心入選“教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地”[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2000年04期
2 ;北京語(yǔ)言文化大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心成立[J];中國(guó)語(yǔ)文;2000年03期
3 王新文;對(duì)外漢語(yǔ)新聞聽(tīng)讀教學(xué)的原則和方法[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年04期
4 魯健驥;“對(duì)外漢語(yǔ)”之說(shuō)不科學(xué)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年04期
5 譚春健;北京語(yǔ)言文化大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2001年02期
6 王永德;試論新形勢(shì)下我省對(duì)外漢語(yǔ)人才的需求[J];安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期
7 ;第一屆對(duì)外漢語(yǔ)與修辭研討會(huì)紀(jì)要[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期
8 潘文國(guó);;論“對(duì)外漢語(yǔ)”的學(xué)科性[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年01期
9 ;《對(duì)外漢語(yǔ)研究》創(chuàng)刊啟事[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年03期
10 胡丹;談對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤及如何糾正[J];遼寧稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 趙金銘;;“十五”期間對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科建設(shè)研究[A];對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語(yǔ)研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年
2 柏亞?wèn)|;;對(duì)外漢語(yǔ)精讀教材用詞情況調(diào)查及分析[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年
3 張秀婷;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理過(guò)程芻議[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年
4 郝曉梅;;試論加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年
5 朱明媚;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)兼職教師隊(duì)伍的問(wèn)題與對(duì)策[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年
6 付玉鳳;;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀課中的文化教學(xué)初探[A];2012西南地區(qū)語(yǔ)言學(xué)研究生論壇論文集[C];2012年
7 汪欣欣;;“變易理論”與對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年
8 曾小紅;;有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)英漢翻譯教材的思考[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
9 謝曉燕;;基于語(yǔ)言穩(wěn)態(tài)理論的對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊教材詞表更新[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年
10 李東明;;試論對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 本報(bào)駐柏林記者 王懷成;中外合作編寫(xiě)對(duì)外漢語(yǔ)新教材[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
2 胡南;對(duì)外漢語(yǔ)推廣要有市場(chǎng)化意識(shí)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
3 吳文;對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才需求升溫[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
4 上海交通大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 王笑菁;對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的“三原則”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
5 伊者;讓漢語(yǔ)走向世界[N];中華讀書(shū)報(bào);2005年
6 商報(bào)記者 王東;“對(duì)外漢語(yǔ)”2006新趨向[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2006年
7 劉菲;向?qū)ν鉂h語(yǔ)老師致敬[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年
8 實(shí)習(xí)生 蘇瑞霞;“漢語(yǔ)熱”凸顯對(duì)外漢語(yǔ)人才緊缺[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2006年
9 南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院 劉善濤;系統(tǒng)研究對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的結(jié)構(gòu)特征[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年
10 本報(bào)記者 呂慎;對(duì)外漢語(yǔ)出版:學(xué)院派VS實(shí)力派[N];中華讀書(shū)報(bào);2013年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 黃曉穎;對(duì)外漢語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年
2 翁曉玲;基于元語(yǔ)言的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典釋義模式研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年
4 張曉蘇;認(rèn)知心理視角下的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 高婷婷;對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)習(xí)教師職業(yè)認(rèn)同發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2009年
2 劉際東;對(duì)外漢語(yǔ)課堂非預(yù)設(shè)事件及應(yīng)對(duì)策略探析[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
3 京田典子;一體化對(duì)外漢語(yǔ)督導(dǎo)式自學(xué)活頁(yè)教材開(kāi)發(fā)的研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年
4 吳英博;成都高校對(duì)外漢語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)研究[D];四川師范大學(xué);2011年
5 米雪;昆明對(duì)外漢語(yǔ)私立學(xué)校教學(xué)調(diào)查[D];云南大學(xué);2012年
6 陶昕;中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)影視教材中影視作品選編問(wèn)題研究[D];暨南大學(xué);2013年
7 熊陽(yáng)浩;對(duì)外漢語(yǔ)課堂沖突探研[D];湖南大學(xué);2013年
8 王小妹;對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)綜合教材語(yǔ)篇訓(xùn)練對(duì)比研究[D];東北師范大學(xué);2015年
9 高雪;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)綜合課新詞語(yǔ)教學(xué)研究[D];渤海大學(xué);2015年
10 王怡錦;游戲在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課中的應(yīng)用[D];渤海大學(xué);2015年
,本文編號(hào):1012010
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/1012010.html